Psychologie für Lehramtsstudenten - Gedächtnis und Lernen

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Frage 1 von 29

Als Lehrer oder Lehrerin können Sie die Informationsverarbeitung fördern, indem Sie

nach einer Frage eine Wartezeit einhalten.

Fragen möglichst ausschmücken.

Fragen am besten selbst beantworten.

nach einer Frage möglichst unmittelbar einen Schüler aufrufen.

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