Asendorpf - Persönlichkeitspsychologie für Bachelor (5. Aufl.) - Lernziele

Hier finden Sie die Lernziele je Kapitel.

Kapitel 1 - Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis

• Verwendung von Persönlichkeitseigenschaften im Alltag besser verstehen

• Unterschiede zwischen dem Alltagsbegriff der Persönlichkeit und dem empirisch-wissenschaftlichen Konzept der Persönlichkeit benennen können

• Einen ersten Überblick über Anwendungsmöglichkeiten der Persönlichkeitspsychologie in der beruflichen Praxis gewinnen

Kapitel 2 - Kurze Geschichte der Persönlichkeitspsychologie

• Konzept des Wissenschaftsparadigmas verstehen

• Fragestellungen, Methoden und Entstehungsgeschichte der heutigen Paradigmen der empirischen Persönlichkeitspsychologie nachvollziehen

• Bedeutende Beiträge zur heutigen Persönlichkeitspsychologie mit den beteiligten Wissenschaftlern verbinden und historisch einordnen können

Kapitel 3 - Persönlichkeitsvariation

• Beurteilerübereinstimmung zufallskorrigiert feststellen können

• Eigenschaften auf Antwortskalen verschiedenen Niveaus messen können

• Die Reliabilität und Validität von Eigenschaftsmessungen bestimmen können

• Den Nutzen der Spearman-Brown-Formel verstehen lernen

• Zusammenhänge zwischen Eigenschaftsvariablen mit Korrelationen beschreiben können

• Den Nutzen von Faktoren(-analysen) kennenlernen

• Die Big Five und ihre Grenzen kennen

• Persönlichkeitsprofile und ihre Anwendung in der Personalauswahl verstehen

• Eine Übersicht über Persönlichkeitsstörungen und ihre Erfassung bekommen

Kapitel 4 - Persönlichkeitsbereiche

• Den Einfluss der physischen Attraktivität auf die Persönlichkeitswahrnehmung besser verstehen

• Die eigene Wahrnehmung entsprechend korrigieren können

• Bedeutung dieser Persönlichkeitsbereiche insbesondere für den beruflichen Alltag besser verstehen

• Historische Entwicklung des IQ-Begriffs kennen

• Wissen, wie der IQ heute bestimmt wird

• Wissen, was der IQ bedeutet und vorhersagt

• Verstehen, wie sich Intelligenz von Kreativität sowie von sozialer und emotionaler Kompetenz unterscheidet

• Operationalisierung von Motiven in Regelkreismodellen und Erwartungs-mal-Wert-Modellen verstehen

• Projektive Motivtests kritisch bewerten können

• Berufe im Modell von Holland einordnen können

• Zusammenhänge zwischen Erwartungs-, Handlungskontroll- und Attributionsstilen herstellen können

• Angemessenheit von Bewältigungsstilen für spezifische Belastungen beurteilen können

• Methoden zur Erfassung impliziter Einstellungen kennen

• Verstehen, warum sich Verhalten nur begrenzt aus expliziten und impliziten Einstellungen vorhersagen lässt

• Bereichsspezifität des Selbstkonzepts verstehen

• Beeinflussung des Selbstkonzepts durch soziale Rückmeldungen, soziale Vergleiche und intraindividuelle Kontrasteffekte erkennen

• Diskrepanzen zwischen Selbstkonzept und „objektiver“ Persönlichkeit besser verstehen

• Die dunkle Triade kennen und einordnen können

• Doppelte Abhängigkeit des Wohlbefindens von Temperament und kritischen Lebensereignissen am Beispiel von Scheidung und Arbeitslosigkeit erläutern können

Kapitel 5 - Persönliche Umwelt und Beziehungen

• Verschiedene Methoden der Erfassung persönlicher Umwelten kennen und ihre Vor- und Nachteile für eine reliable und ökonomische Erfassung der persönlichen Umwelt gegeneinander abwägen können

• Verschiedene Methoden der Erfassung persönlicher Beziehungen und Bindungen kennen und ihren Einsatz je nach Fragestellung gegeneinander abwägen können

• Verschiedene Facetten der sozialen Unterstützung unterscheiden und in ihrer Funktion einordnen können

Kapitel 6 - Persönlichkeitsentwicklung

• Verstehen, was Stabilität und Veränderung im Fall der Persönlichkeitsentwicklung bedeuten

• Übersicht über die langfristige Stabilität von Persönlichkeitsunterschieden gewinnen

• Übersicht über die Vorhersagekraft der Persönlichkeit für die weitere Entwicklung gewinnen

• Begreifen, was unter dem genetischen Einfluss auf die Persönlichkeit eigentlich zu verstehen ist

• Wechselwirkungen zwischen Genom und Umwelt an Beispielen belegen können

• Das Konzept der Heritabilität von Persönlichkeitsunterschieden verstehen und eine Übersicht über die Ergebnisse der Heritabilitätsforschung gewinnen

Kapitel 7 - Geschlechtsunterschiede

• Entwicklung der Geschlechtsunterschiede in Grundzügen kennen

• Tatsächliche Größe psychologischer Geschlechtsunterschiede einschätzen können

• Geschlechtsstereotype dementsprechend kritisch hinterfragen können

• Die vielfältigen Prozesse, die zu Geschlechtsunterschieden führen, in ihrem Zusammenhang einordnen können