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Inhaltsübersicht
Kapitel 1 - Prolog: Die Geschichte der Psychologie
Kapitel 2 - Kritisch denken mit wissenschaftlicher Psychologie
Kapitel 3 - Neurowissenschaft und Verhalten
Kapitel 4 - Bewusstsein und der zweigleisige Verstand
Kapitel 5 - Anlage, Umwelt und die Vielfalt der Menschen
Kapitel 6 - Entwicklung über die Lebensspanne
Kapitel 10 - Denken und Sprache
Kapitel 12 - Quellen der Motivation: Hunger, Sex, Zugehörigkeit und Erfolg
Kapitel 13 - Emotionen, Stress und Gesundheit
Kapitel 14 - Sozialpsychologie
Kapitel 16 - Klinische Psychologie: Psychische Störungen
Kapitel 17 - Klinische Psychologie: Therapie
Kapitel 18 - Pädagogische Psychologie
Kapitel 1 - Prolog: Die Geschichte der Psychologie
Beschreiben Sie, was genau kritisches Denken ausmacht.
Die Bewertung von Ergebnissen, die Beurteilung von Schlussfolgerungen und die Hinterfragung unserer Vorannahmen sind zentrale Aspekte kritischen Denkens.
Welches Ereignis definierte den Beginn der wissenschaftlichen Psychologie?
Die wissenschaftliche Psychologie begann 1879 in Deutschland, als Wilhelm Wundt das erste psychologische Labor eröffnete.
Warum versagte die Introspektion als Methode zum Verständnis, wie die Seele funktioniert?
Die Selbstauskunft der Menschen variierte abhängig von ihren Erfahrungen, ihrer Intelligenz und ihren verbalen Fähigkeiten.
Der ___ nutzte Introspektion, um den Aufbau der Seele zu definieren; der ___ konzentrierte sich darauf, wie es uns mentale Prozesse ermöglichen, uns anzupassen, zu überleben und zu gedeihen.
Strukturalismus; Funktionalismus
Von den 1920er bis zu den 1960er Jahren waren die beiden Hauptströme in der Psychologie __ und ___ Psychologie.
Behaviorismus; Freud’sche
Wie beeinflusste die kognitive Wende das Feld der Psychologie?
Sie gewann das frühere Interesse der Psychologie an mentalen Prozessen zurück und machte diese zum legitimen Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchung.
Was ist natürliche Selektion?
Der Prozess, durch den die Natur aus zufällig entstandenen Veränderungen bei einem Lebewesen die Variation auswählt, die zum Überleben und zur Fortpflanzung eines Lebewesens in einer bestimmten Umwelt beiträgt.
Welche Position vertritt die moderne Psychologie hinsichtlich der Anlage-Umwelt-Debatte?
Psychische Ereignisse haben ihre Ursache oft eher in der Interaktion von Anlage und Umwelt als in einem der Einflüsse allein.
Welchen Vorteil haben wir, wenn wir den biopsychosozialen Ansatz beim Untersuchen psychischer Ereignisse verwenden?
Durch die Berücksichtigung verschiedener Analyseebenen kann der biopsychosoziale Ansatz ein vollständigeres Bild liefern, als jede der Perspektiven allein bieten könnte.
Die _____ Perspektive der Psychologie beschäftigt sich damit, inwiefern sich Verhalten und Denken zwischen Situationen und Kulturen unterscheiden; die _____ Perspektive konzentriert sich hingegen auf Beobachtungen, die zeigen, wie wir in unterschiedlichen Situationen reagieren und lernen.
soziokulturelle; verhaltenspsychologische
Ordnen Sie die Fachgebiete 1 bis 3 den Beschreibungen a bis c zu.
1. Klinische Psychologie
2. Psychiatrie
3. Gemeindepsychologie
a. Arbeitet daran, soziale und physische Umgebungen zu schaffen, die für alle gesund sind
b. Untersucht, testet und behandelt Menschen mit psychischen Störungen, bietet aber gewöhnlich keine medizinische Behandlung an
c. Teildisziplin der Medizin, die sich mit psychischen Störungen beschäftigt
1b, 2c, 3a
Der ___ beschreibt die verbesserte Erinnerung, die durch wiederholten Abruf (wie beim Selbsttesten) statt einfachem erneuten Lesen neuer Informationen entsteht.
Testing Effect
Wofür steht das Akronym SQ3R?
Survey, Question, Read, Retrieve und Review (Überblick verschaffen, Fragen stellen, lesen, abrufen und nochmal durchdenken).
Kapitel 2 - Kritisch denken mit wissenschaftlicher Psychologie
Wenn Freund:innen von uns anfangen, miteinander auszugehen, haben wir oft das Gefühl, wir hätten von Anfang an gewusst, dass die beiden füreinander bestimmt sind. Wieso ist das so?
Wir leiden oft am Hindsightbias, dem Verzerrungseffekt durch nachträgliche Einsicht („Rückschaufehler“) – nachdem wir das Ergebnis einer Situation zur Kenntnis genommen haben, scheint uns dieses Ergebnis vertraut und daher offensichtlich.
Was zeichnet eine gute Theorie aus?
Sie verbindet beobachtete Fakten miteinander und ordnet sie. Sie enthält Hypothesen, die überprüfbare Vorhersagen und manchmal praktische Anwendungen ermöglichen. Sie regt oft weitere Forschung an.
Warum ist Replikation so wichtig?
Wenn andere Forschende dazu in der Lage sind, ein Experiment mit den gleichen (oder stärkeren) Ergebnissen zu replizieren, können Wissenschaftler:innen das Ergebnis bestätigen und sich seiner Zuverlässigkeit sicherer sein.
Durch Einzelfallstudien erfahren wir nichts über generelle Prinzipien, die für uns alle gelten. Wieso nicht?
Einzelfallstudien widmen sich nur einem Individuum oder einer Gruppe, sodass wir nicht sicher wissen können, ob die beobachteten Prinzipien auch für eine größere Population gelten würden.
Was sind die Vor- und Nachteile der Feldbeobachtung, wie sie Mehl und Pennebaker (2010) in dieser Studie angewandt haben (Abb. 2.8)?
Die Beobachtung in einer natürlichen Umgebung ermöglichte es Mehl und Pennebaker, natürlich auftretende Verhaltensweisen – außerhalb der Künstlichkeit des Labors – sorgfältig anzusehen und aufzuzeichnen. Weil es sich nicht um ein Experiment handelt, verrät die Studie nichts über die Faktoren, welche das alltägliche Sprechen beeinflussen.
Was ist eine nicht repräsentative Stichprobe und wie vermeiden Forschende eine solche?
Eine nicht repräsentative Stichprobe ist eine Gruppe, die nicht die gesamte untersuchte Population repräsentiert. Die Ziehung einer Zufallsstichprobe hilft Forschenden dabei, eine repräsentative Stichprobe zu bilden, da jedes Mitglied der Population die gleichen Chancen hat, aufgenommen zu werden.
Geben Sie an, welche Studien über positive Korrelationen berichten und welche über negative.
1. Je häufiger sich Ehemänner Internetpornografie anschauen, desto schlechter sind ihre ehelichen Beziehungen (Muusses et al., 2015). ___
2. Je mehr sexuell geprägte Inhalte sich Jugendliche im Fernsehen ansehen, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie sexuell aktiv werden (Collins et al., 2004). ___
3. Je länger Kinder gestillt werden, desto besser ist später ihre schulische Leistung (Horwood & Fergusson, 1998). ___
4. Je stärker das Einkommen bei einer Stichprobe armer Familien anwuchs, desto weniger psychiatrische Symptome hatten ihre Kinder (Costello et al., 2003). ___
1. negativ, 2. positiv, 3. positiv und 4. negativ.
Sie hören, wie die Basketballtrainerin ihrer Schule einer Freundin berichtet, wie sie die Siegesserie ihres Teams gerettet hat, indem sie die Spielerinnen nach einer ungewöhnlich schlechten ersten Hälfte anschrie. Was ist eine alternative Erklärung dafür, warum sich die Leistung der Mannschaft verbessert hat?
Die schlechte Leistung der Mannschaft war nicht ihr typisches Verhalten. Die Rückkehr zur Normalität – ihre Siegesserie – war eventuell nur ein Beispiel für eine Regression zur Mitte.
Die Dauer einer Ehe korreliert mit dem Verlust von Haaren bei Männern. Bedeutet das, dass die Ehe den Haarverlust verursacht (oder dass kahl werdende Männer die besseren Ehemänner sind)?
In diesem Fall – und in vielen anderen – ist offensichtlich ein dritter Faktor für die Korrelation verantwortlich: Goldene Hochzeiten und Kahlheit treten beide im höheren Lebensalter auf.
Zu welcher Maßnahme greifen Forschende, um zu verhindern, dass der Placeboeffekt ihre Resultate durcheinanderbringt?
Forschungsarbeiten, die dem Placeboeffekt vorbeugen wollen, teilen ihre Teilnehmenden nach dem Zufallsprinzip einer Versuchsgruppe (die die eigentliche Behandlung erhält) oder einer Kontrollgruppe (die ein Placebo erhält) zu. Ein Doppelblindverfahren verhindert, dass Überzeugungen und Erwartungen die Ergebnisse beeinflussen, da weder die Teilnehmenden noch die Forschenden wissen, wer das Placebo erhält. Ein Vergleich der Ergebnisse zeigt dann, ob die tatsächliche Behandlung bessere Ergebnisse erzielt als der Glaube an seine Wirksamkeit.
Durch eine Zufallszuweisung bekommen Forschende Kontrolle über ___. Es handelt sich dabei um andere Faktoren nebst der unabhängigen Variable(n), welche die Studienergebnisse beeinflussen könnten.
Störvariablen („confounding variables“)
Ordnen Sie die Begriffe den zugehörigen Beschreibungen zu.
1. Doppelblindversuch
2. Zufallsstichprobe
3. Zufallszuweisung
a. hilft Forschenden, die Ergebnisse der Befragung einer kleinen Stichprobe auf eine größere Population zu generalisieren
b. hilft, vorher bestehende Unterschiede zwischen der Experimental- und den Kontrollgruppen zu minimieren
c. kontrolliert den Placeboeffekt; weder die Forschenden noch die Teilnehmenden wissen, wer die echte Behandlung erhält
1c, 2a, 3b
Ein neues blutdrucksenkendes Mittel soll geprüft werden. Warum werden wir mehr Informationen über die Wirksamkeit dieses Mittels bekommen, wenn wir es der Hälfte der 1000 Teilnehmenden verabreichen, als wenn wir es allen 1000 Teilnehmenden geben?
Wir erfahren mehr über die Wirksamkeit des Medikaments, wenn wir die Ergebnisse derjenigen, die das Medikament eingenommen haben (die Versuchsgruppe) mit den Ergebnissen derjenigen, die es nicht eingenommen haben (die Kontrollgruppe), vergleichen können. Würden wir das Medikament allen 1000 Teilnehmenden verabreichen, wäre es nicht möglich zu bestimmen, ob das Medikament als Placebo dient oder tatsächlich medizinisch wirksam ist.
Wodurch werden Versuchsteilnehmende (Mensch oder Tier) geschützt?
Tierschutzgesetze, Vorschriften und Inspektionen für Labors sowie örtliche und universitäre Ethikkommissionen (die Forschungsvorschläge prüfen) werden zum Schutz des Wohls von Tieren eingesetzt. Internationale psychologische Organisationen legten ethische Prinzipien fest. Gemäß diesen Prinzipien werden Forschende, die mit menschlichen Versuchsteilnehmenden arbeiten, dazu angehalten, eine informierte Einwilligung („informed consent“) einzuholen, die Teilnehmenden vor übermäßigem Schaden und Unannehmlichkeiten zu schützen, ihre persönlichen Informationen vertraulich zu behandeln und alle Versuchsteilnehmenden in einer Nachbesprechung vollständig aufzuklären.
Ein amerikanischer Lastwagenhersteller präsentierte die Grafik in Abb. 2.18a mit tatsächlichen Markennamen, um die viel längere Haltbarkeit seiner Lastwagen hervorzuheben. Was macht die Grafik in Abb. 2.18b in Bezug auf die verschiedenen Haltbarkeiten klar und wie schafft sie das?
Achten Sie darauf, wie die y-Achsen in den beiden Diagrammen beschriftet sind. In Diagramm (a) wird auf der y-Achse nur ein Bereich von 95 bis 100 dargestellt. In Diagramm (b) hingegen geht der dargestellte Bereich von 0 bis 100. Alle Lastwagen erreichen einen Wert von 95% oder mehr. Diagramm (b) macht also klar, dass fast alle Lastwagen nach 10 Jahren noch funktionsfähig sind.
Der Durchschnitt einer Werteverteilung ist der ___. Der Wert, der am häufigsten auftritt, ist der ___. Den Wert, der sich genau in der Mitte einer Verteilung befindet (die Hälfte der Werte liegt über, die andere Hälfte unter ihm) nennt man ___. Wir bestimmen, wie die Messwerte um den Mittelwert streuen, indem wir die ___ berechnen. Dabei erhalten wir auch Informationen zur ___ von Werten (Unterschied zwischen dem größten und dem kleinsten Wert).
Mittelwert; Modalwert; Median; Standardabweichung; Variationsbreite
Können Sie dieses Rätsel lösen? – Das Sekretariat der University of Michigan hat festgestellt, dass durchschnittlich 100 Studierende der Geistes- und Naturwissenschaften am Ende ihres ersten Semesters an der Universität hervorragende Noten haben. Doch nur 10–15 Studierende schließen ihr Studium mit hervor-ragenden Noten ab. Welches ist Ihrer Meinung nach die wahrscheinlichste Erklärung für die Tatsache, dass es am Ende des ersten Semesters mehr hervorragende Noten gibt als beim Studienabschluss (Jepson et al., 1983)?
Durchschnittszahlen, die sich auf weniger Kurse beziehen, haben eine größere Varianz, was zu einer größeren Anzahl sehr schlechter und sehr guter Noten am Ende des ersten Semesters führt.
___ Statistik fasst Daten zusammen, während ___ Statistik bestimmt, ob sich Ergebnisse auf andere Populationen übertragen lassen.
Deskriptive; Inferenz-
Kapitel 3 - Neurowissenschaft und Verhalten
Was haben die Phrenologie und die biologische Psychologie gemein?
Sie teilen die Konzentration auf den Zusammenhang zwischen Gehirn und Verhalten. Die Phrenologie verschwand aber, da sie keine wissenschaftliche Grundlage hatte – aus den Unebenheiten und Einkerbungen im Schädel eines Menschen kann man nicht auf seine mentalen Fähigkeiten und Charaktereigenschaften schließen.
Wenn ein Neuron ein Aktionspotenzial auslöst, wandert die Information durch das Axon, die Dendriten und den Zellkörper, jedoch nicht in dieser Reihenfolge. Bringen Sie diese drei Strukturen in die richtige Reihenfolge.
Dendriten, Zellkörper, Axon.
Wie lässt uns unser Nervensystem den Unterschied zwischen einem harten Schlag und einem leichten Klopfen auf den Rücken erkennen?
Stärkere Reize (wie ein Schlag) bewirken, dass mehr Neurone feuern und häufiger feuern, als dies bei schwächeren Stimuli (wie dem Klopfen) der Fall ist.
Was geschieht im synaptischen Spalt?
Neuronen senden Neurotransmitter (chemische Botenstoffe) durch diesen winzigen Raum zwischen der axonalen Endigung des präsynaptischen Neurons und den Dendriten des postsynaptischen Neurons oder dem Zellkörper.
Was versteht man unter Reuptake (Wiederaufnahme)? Welche zwei anderen Dinge können mit ausgeschütteten Neurotransmittern passieren, nachdem ein Neuron reagiert hat?
Beim Reuptake nimmt das präsynaptische Neuron die überschüssigen Neurotransmitter wieder auf. Neurotransmitter können auch wegtreiben oder von Enzymen abgebaut werden.
Wie werden die chemischen Botenstoffe Serotonin, Dopamin und Endorphine auch bezeichnet?
Neurotransmitter.
Eine Curare-Vergiftung führt bei den Betroffenen zur Lähmung, weil die ACh-Rezeptoren, die an den Muskelbewegungen beteiligt sind, blockiert werden. Morphium wiederum ahmt die Wirkung von Endorphinen nach. Welcher Stoff ist ein Agonist, welcher ein Antagonist?
Morphin ist ein Agonist, Curare ein Antagonist.
Ordnen Sie die Beschreibungen den verschiedenen Arten von Neuronen zu.
Neurone:
1. Motoneurone
2. sensorische Neurone
3. Interneurone
Beschreibungen:
a. übermitteln Input der Sinnesrezeptoren an das ZNS
b. sorgen für interne Kommunikation im ZNS und verarbeiten Informationen zwischen In- und Output
c. übermitteln Informationen vom ZNS an Muskeln und Drüsen
1c, 2a, 3b
Welche körperlichen Veränderungen verursacht Ihr ANS vor und nach einer wichtigen Rede?
Als Reaktion auf diese Herausforderung wird Ihr Sympathikus Sie erregen. Er beschleunigt Ihren Herzschlag, erhöht Ihren Blutdruck und Blutzucker, verlangsamt Ihre Verdauung und kühlt Sie durch Schwitzen. Nachdem Sie die Rede gehalten haben, wird Ihr Parasympathikus diese körperlichen Erscheinungen umkehren.
Warum wird die Hypophyse als „Königsdrüse“ bezeichnet?
Nach Anregung durch den Hypothalamus schüttet die Hypophyse Hormone aus, die wiederum andere endokrine Drüsen zur Hormonausschüttung anregen, die das Gehirn und das Verhalten beeinflussen.
Worin ähneln und worin unterscheiden sich das Nerven- und das endokrine System?
Beide Kommunikationssysteme produzieren chemische Moleküle, die an den Rezeptoren des Körpers wirken und so unser Verhalten und unsere Gefühle beeinflussen. Das endokrine System, welches Hormone in den Blutkreislauf ausschüttet, braucht für die Informationsübermittlung viel länger als das schnelle Nervensystem, dafür ist der Effekt des endokrinen Systems meistens deutlich langanhaltender als der des Nervensystems.
Ordnen Sie den Forschungswerkzeugen die korrekte Beschreibung zu.
Forschungswerkzeug
1. fMRT
2. PET
3. MRT
Beschreibung
a. zeigt die Verteilung radioaktiver Glukose im Gehirn, um die Aktivität des Gehirns zu visualisieren
b. vergleicht nacheinander aufgenommene Bilder vom Hirngewebe, um die Funktionen des Gehirns sichtbar zu machen
c. nutzt Magnetfelder und elektromagnetische Wellen, um die Anatomie des Gehirns darzustellen
1b, 2a, 3c
Der ___ ist ein Kreuzungspunkt, an dem Nerven von der linken Hemisphäre meistens mit der rechten Seite des Körpers verbunden sind und vice versa.
Hirnstamm
In welcher Hirnregion würde eine Schädigung sehr wahrscheinlich dazu führen, dass 1. Ihre Fähigkeit, Seil zu springen gestört wird, 2. Ihre Fähigkeit, zu Hören und zu Schmecken gestört wird, 3. Sie in ein Koma fallen könnten, 4. Ihr Herz stehen bleibt und Sie aufhören zu atmen?
1. Kleinhirn, 2. Thalamus, 3. Formatio reticularis, 4. Medulla oblongata
Elektrische Stimulation der Amygdala einer Katze führt zu angriffslustigen Reaktionen. Welcher Teil des autonomen Nervensystems wird durch die Stimulation aktiviert?
das sympathische Nervensystem
Aus welchen drei Hauptstrukturen besteht das limbische System und welche Funktionen erfüllen diese?
1. Die Amygdala (Plural: Amygdalae) spielt bei aggressiven oder ängstlichen Reaktionen eine Rolle. 2. Der Hypothalamus erfüllt lebenserhaltende Aufgaben im Körper, sorgt für das positive Gefühl der Belohnung und kontrolliert das endokrine System. 3. Der Hippocampus verarbeitet Erinnerungen an Fakten und Ereignisse.
Welches Areal des menschlichen Gehirns ist dem von weniger komplexen Tieren am ähnlichsten?
der Hirnstamm
Welcher Teil des menschlichen Gehirns differenziert uns am meisten von weniger komplexen Tieren?
der zerebrale Kortex
Versuchen Sie, Ihre rechte Hand kreisförmig zu bewegen, als ob Sie einen Tisch putzen wollten. Nun bewegen Sie Ihren rechten Fuß synchron mit Ihrer Hand. Dann bewegen Sie Ihren Fuß andersherum im Kreis, aber nicht Ihre Hand. Zum Schluss lassen Sie Ihren linken statt dem rechten Fuß in die der Hand entgegengesetzte Richtung kreisen.
1. Warum ist es so schwer, den rechten Fuß entgegengesetzt zur rechten Hand im Kreis zu bewegen?
2. Warum ist es einfacher, den linken Fuß entgegengesetzt zur rechten Hand im Kreis zu bewegen?
1. Weil sich die entgegengesetzten Richtungen gegenseitig stören, da beide Extremitäten der rechten Körperseite von derselben (linken) Hirnhälfte kontrolliert werden. 2. Die rechten und linken Gliedmaßen sind jeweils mit der gegenüberliegenden Gehirnseite verbunden, deshalb stören sich entgegengesetzte Aktionen von gegenüberliegenden Gliedmaßen weniger.
Der ___ Kortex unseres Gehirns registriert und verarbeitet die Empfindungen für Körperberührungen und Bewegungen. Der ___ Kortex unseres Gehirns kontrolliert unsere willkürlichen Bewegungen.
somatosensorische, motorische
Warum sind Assoziationsfelder so wichtig?
Assoziationsfelder sind an höheren mentalen Funktionen beteiligt – Interpretation, Integration und Reaktion auf Informationen, die in den anderen Arealen verarbeitet wurde.
1. Wenn wir im Sichtfeld der rechten Hemisphäre eines Split-Brain-Patienten ein rotes Licht aufleuchten lassen und im Sichtfeld der linken Hemisphäre ein grünes Licht, würde jede Hemisphäre nur die jeweilig gezeigte Farbe wahrnehmen? 2. Würde sich die Person bewusst sein, dass sich die Farben unterscheiden? 3. Wenn die Person verbal ausdrückt, was sie gesehen hat, was würde sie sagen?
1. ja, 2. nein, 3. grün
Kapitel 4 - Bewusstsein und der zweigleisige Verstand
Diejenigen, die in dem interdisziplinären Bereich der ___ arbeiten, untersuchen den Zusammenhang zwischen Gehirnaktivität und Wahrnehmung, Denken, Gedächtnis sowie Sprache.
Kognitiven Neurowissenschaft
Erklären Sie drei Aufmerksamkeitsprinzipien, mit denen Magier:innen uns täuschen können.
Unsere selektive Aufmerksamkeit erlaubt es uns, uns nur auf einen begrenzten Teil unserer Umgebung zu konzentrieren. Blindheit durch Unaufmerksamkeit erklärt, warum wir manche Dinge nicht wahrnehmen, wenn wir abgelenkt sind. Und Veränderungsblindheit tritt auf, wenn wir eine relativ unwichtige Veränderung in unserer Umgebung nicht wahrnehmen. Alle drei Prinzipien helfen Magier:innen, uns zu täuschen, da sie unsere Aufmerksamkeit woanders hinlenken, um ihre Tricks vorzuführen.
Welches sind die zwei Spuren des Verstandes und was bedeutet Parallelverarbeitung?
Unser Verstand verarbeitet Informationen gleichzeitig auf einer bewussten und einer unbewussten Spur (Parallelverarbeitung), wenn wir verschiedene Informationen organisieren und interpretieren.
Warum bringt gemeinschaftliches Schlafen zusätzlichen Schutz für diejenigen, deren Sicherheit von Wachsamkeit abhängt, wie bei diesen Soldaten in Abb. 4.16?
Aufgrund der fluktuierenden Schlafzyklen ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass sich mindestens einer von ihnen in einem Stadium befindet, in dem er leicht wach wird, wenn etwas Bedrohliches passiert.
Welches sind die vier Schlafphasen und in welcher Reihenfolge durchleben wir sie normalerweise?
Die vier Schlafphasen sind REM, NREM-1, NREM-2, NREM-3. Normalerweise gehen wir von NREM-1 über NREM-2 zu NREM-3, kehren dann zu NREM-2 zurück und gehen schließlich über in den REM-Schlaf.
Können Sie das kognitive Erlebnis der jeweiligen Schlafphase zuordnen?
1. NREM-1
2. NREM-3
3. REM
a. geschichtenähnlicher Traum
b. vorbeiziehende Bilder
c. geringe Aufmerksamkeit
1b, 2c, 3a
Der Nucleus ___ unterstützt die Freisetzung von Melatonin im Gehirn, welches unseren ___ Rhythmus beeinflusst.
suprachiasmaticus, zirkadianen
Welche sind die fünf genannten Gründe für unser Bedürfnis nach Schlaf?
1. Schlaf hat eine schützende Funktion. 2. Schlaf unterstützt die Wiederherstellung des Immunsystems und Reparatur von Nervenzellen. 3. Im Schlaf festigen wir unsere Erinnerungen. 4. Schlaf fördert Kreativität. 5. Schlaf spielt eine Rolle im Wachstumsprozess.
Eine gut ausgeruhte Person hätte eher ___ (Konzentrationsschwierigkeiten/schnelle Reaktionszeiten) und eine Person mit Schlafmangel würde eher ___ (zunehmen/ eine Erkältung abwehren).
schnelle Reaktionszeiten; zunehmen
Welche fünf Theorien bieten Erklärungen dafür, warum wir träumen?
1. Wunscherfüllung nach Freud (Träume als psychisches Sicherheitsventil). 2. Informationsverarbeitung (Träume ordnen die Erlebnisse des Tages und festigen Erinnerungen). 3. Physiologische Funktion (Träume stärken Nervenverbindungen). 4. Aktivierungs-Synthese (REM-Träume lösen zufällige Nervenaktivitäten aus, die der Verstand in Geschichten umschreibt). 5. Kognitive Entwicklung (Träume reflektieren den Entwicklungsstand des Träumers).
Wie entwickelt sich eine Drogentoleranz?
Bei regelmäßiger Einnahme einer psychoaktiven Substanz passt sich die Hirnchemie des/der Konsumierenden an und die Effekte lassen immer mehr nach. Folglich muss man eine immer größere Dosis nehmen, um den gleichen Effekt zu erzielen.
Kann man „süchtig“ nach Shopping werden?
Solange es nicht zwanghaft oder dysfunktional wird, ist nur ein starkes Interesse an Shopping nicht dasselbe wie eine körperliche Abhängigkeit von einer Droge. Es handelt sich in der Regel nicht um ein zwanghaftes Verlangen, trotz der bekannten negativen Folgen.
Alkohol, Barbiturate und Opiate gehören alle zur Kategorie der ___.
dämpfenden Substanzen
Mit welchen Entzugserscheinungen muss Ihr:e Freund:in rechnen, wenn er/sie sich endlich entscheidet, mit dem Rauchen aufzuhören?
Zu den Entzugssymptomen von Nikotin gehören starkes Verlangen, Schlaflosigkeit, Angstzustände, Reizbarkeit, Ablenkbarkeit und Konzentrationsschwierigkeiten. Wenn Ihr Freund oder Ihre Freundin jedoch dabei bleibt, werden das Verlangen und die Entzugssymptome im Laufe von etwa 6 Monaten allmählich verschwinden.
Was für ein eigenes Ding, ihr Männer, ist es doch um das, was die Menschen angenehm nennen; wie wunderlich es sich verhält zu dem, was ihm entgegengesetzt zu sein scheint, dem Unangenehmen ... wenn jemand das eine hat, komme ihm das andere nach.
Platon, „Phaidon“, 4. Jahrhundert v. Chr.
Wie passt diese Beschreibung von Freude und Schmerz zum regelmäßigen Konsum von psychoaktiven Substanzen?
Psychoaktive Substanzen erzeugen ein Hochgefühl, indem sie die Chemie im Gehirn beeinflussen. Mit regelmäßigem Konsum entwickelt der Konsument jedoch eine Toleranz, sodass eine immer höhere Dosis für den gleichen Effekt konsumiert werden muss. (Marihuana bildet eine Ausnahme). Das Absetzen der Substanz führt dann zu schmerzhaften oder psychologisch unangenehmen Entzugserscheinungen.
Warum versucht die Tabakindustrie unbedingt, Jugendliche als Kundschaft zu gewinnen?
Nikotin macht stark süchtig und je früher man mit dem Rauchen anfängt, desto schwerer ist es schließlich, die Sucht zu beenden. Folglich haben die Tabakkonzerne möglicherweise lebenslange Kunden. Darüber hinaus gibt es Hinweise dafür, dass wenn Zigarettenherstellende ihre Kund:innen im frühen Erwachsenenalter noch nicht gewonnen haben, dies höchstwahrscheinlich auch in der Zukunft nicht mehr der Fall sein wird.
Studien zeigen, dass Personen, die bereits im Jugendalter Alkohol konsumierten, ein höheres Risiko einer Alkoholkonsumstörung haben als Personen, die frühestens im Alter von 21 Jahren Alkohol trinken. Welche Erklärung mag es für diesen Zusammenhang geben?
Mögliche Erklärungen sind (a) biologische Faktoren (Prädisposition sowohl zu früherem Konsum als auch späterer Abhängigkeit, oder Veränderung der Nervenbahnen durch Alkoholkonsum); (b) psychologische Faktoren (Entwicklung einer Vorliebe für Alkohol durch den frühen Konsum); und (c) soziokulturelle Faktoren (Beeinflussung andauernder Gewohnheiten, Verhaltensweisen, Aktivitäten oder Beziehungen zu Gleichaltrigen durch frühen Konsum, die eine Alkoholkonsumstörung fördern können).
Kapitel 5 - Anlage, Umwelt und die Vielfalt der Menschen
Ordnen Sie die folgenden Zellstrukturen nach ihrer Größe, beginnend mit dem kleinsten: Nucleus, Gen, Chromosom
Gen, Chromosom, Nucleus
Wie nutzen Forschende Zwillings- und Adoptionsstudien, um mehr über psychologische Prinzipien zu erfahren?
Die Forschenden nutzen Zwillings- und Adoptionsstudien, um zu verstehen, wie viel der Abweichung zwischen Individuen auf genetische Veranlagung und wie viel auf Umweltfaktoren zurückzuführen ist. Einige Studien vergleichen die Persönlichkeitseigenschaften und das Verhalten von eineiigen (dieselben Gene) und zweieiigen Zwillingen (verschiedene Gene – so wie andere Geschwisterpaare). Sie vergleichen zudem adoptierte Kinder mit ihren biologischen und Adoptiveltern. Einige Studien vergleichen Zwillinge, die getrennt oder zusammen aufwuchsen.
Die Personen, die die Erblichkeit eines Persönlichkeitsmerkmals untersuchen, versuchen zu bestimmen, in welchem Ausmaß die Unterschiede in diesem Persönlichkeitsmerkmal zwischen einer Person und einer anderen innerhalb einer Gruppe auf ihre unterschiedlichen ___ zurückzuführen sind.
Gene
Verbinden Sie die folgenden Begriffe mit der jeweils richtigen Erklärung:
1. Epigenetik
2. Molekulare Verhaltensgenetik
3. Verhaltensgenetik
a. Untersuchung der relativen Gewichte von genetischen und Umwelteinflüssen auf das Verhalten
b. Untersuchung der Art und Weise, wie die Struktur und Funktion von Genen mit unserer Umwelt interagieren und so unser Verhalten beeinflussen
c. Untersuchung der Umweltfaktoren, die einen Einfluss darauf haben, wie unsere Gene exprimiert werden
1c, 2b, 3a
Worin ähnelt das Vorgehen von Belyaev und Trut bei der Züchtung von Füchsen dem normalen Verlauf der natürlichen Selektion, worin unterscheidet es sich?
Über mehrere Generationen hinweg haben Belyaev und Trut diejenigen Füchse ausgewählt, die die gewünschte Eigenschaft gezeigt haben: Zahmheit. Ähnlich geschieht es bei der natürlichen Selektion, mit dem Unterschied, dass die natürliche Selektion sehr viel langsamer abläuft und sie normalerweise Eigenschaften (auch solche, die sich aus Mutationen ergeben) begünstigt, die zur Fortpflanzung und zum Überleben beitragen.
Wie erklären Evolutionspsycholog:innen sozial beeinflusste Unterschiede zwischen männlichen und weiblichen Personen in Bezug auf die Sexualität?
Evolutionspsycholog:innen nehmen an, dass weibliche Personen die Tendenz, in Bezug auf Sexualität vorsichtiger zu sein, von ihren Vorfahren geerbt haben aufgrund der Herausforderungen, die mit dem Austragen und Aufziehen des Nachwuchses verbunden sind. Männliche Personen hingegen haben die Neigung zu einem lockereren Umgang mit Sex geerbt, weil die Zeugung für sie mit weniger Aufwand verbunden ist.
Welches sind die drei Hauptkritikpunkte an der evolutionstheoretischen Erklärung der menschlichen Sexualität?
1. Der Ansatz startet bei einem Effekt und schließt im Nachhinein auf eine Erklärung. 2. Diese Erklärung könnte die Effekte von kulturellen Erwartungen und Sozialisation übersehen. 3. Männer könnten diesen Ansatz als Rechtfertigung für ihr Verhalten gegenüber Frauen benutzen.
Was ist der Selektionseffekt und wie kann er die Entscheidung eines Teenagers, bestimmten Sportgruppen an der Schule beizutreten, beeinflussen?
Jugendliche neigen dazu, ihnen ähnliche Menschen auszusuchen und sich in Gruppen Gleichgesinnter zusammenzuschließen. Dies kann dazu führen, dass ein sportlicher Jugendlicher andere sportliche Jugendliche findet und sie gemeinsam bestimmten Sportgruppen an ihrer Schule beitreten.
Wie unterscheiden sich individualistische und kollektivistische Kulturen?
Individualist:innen räumen persönlichen Zielen gegenüber Gruppenzielen mehr Priorität ein und neigen dazu, sich über ihre persönlichen Eigenschaften zu identifizieren. Kollektivist:innen hingegen geben Gruppenzielen mehr Priorität als persönlichen Zielen und definieren sich über die Identifikation mit einer Gruppe.
___ (Männer/Frauen) neigen eher zu relationalen Aggressionen und ___ (Männer/Frauen) eher zu körperlichen Aggressionen.
Frauen; Männer
Die pränatale geschlechtliche Entwicklung beginnt etwa ___ Wochen nach der Empfängnis. Die Adoleszenz ist durch den Beginn der ___ gekennzeichnet.
sieben; Pubertät
Was sind Geschlechtsrollen, und was verrät uns ihre Variation über die Lern- und Anpassungsfähigkeit des Menschen?
Geschlechtsrollen sind soziale Regeln oder Normen für erwartetes und akzeptiertes männliches und weibliches Verhalten. Die Normen, die mit verschiedenen Rollen – inklusive Geschlechtsrollen – assoziiert werden, variieren sehr stark zwischen den unterschiedlichen kulturellen Kontexten. Dies ist der Beweis, dass wir Menschen dazu fähig sind, die sozialen Erwartungen verschiedener Umwelten zu erkennen und uns ihnen anzupassen.
Kapitel 6 - Entwicklung über die Lebensspanne
Entwicklungsforscher:innen, die Lernen und Erfahrung betonen, sehen die Entwicklung als ___; diejenigen, die die biologische Reifung betonen, als ___.
Kontinuität; Stadien
Welche Befunde unterstützen 1. Stadientheorien der Entwicklung und 2. die Annahme einer stabilen Persönlichkeit über die Lebensspanne?
1. Die Stadientheorie wird durch die Arbeiten von Piaget (kognitive Entwicklung), Kohlberg (moralische Entwicklung) und Erikson (psychosoziale Entwicklung) gestützt. 2. Einige Merkmale, wie z. B. das Temperament, weisen eine beachtliche Stabilität über viele Jahre hinweg auf.
Die ersten beiden Wochen der pränatalen Entwicklung werden als Phase der ___ bezeichnet. Die Phase des ___ dauert von der 9. Lebenswoche nach der Empfängnis bis zur Geburt. Der Zeitraum zwischen diesen beiden Abschnitten wird als Phase des ___ bezeichnet.
Zygote, Fötus, Embryo
Die ___ von Säuglingen an einen wiederholten Stimulus hilft Entwicklungspsycholog:innen zu untersuchen, was sie lernen und sich merken können.
Habituation
Der biologische Prozess der ___ erklärt, warum die meisten Kleinkinder zwischen dem 12. und dem 15. Lebensmonat laufen lernen.
Reifung
Für welche Stadien nach Piaget stellen Objektpermanenz, So-tun-als-ob-Spiel, Mengenerhaltung und abstrakte Logik jeweils Meilensteine in der Entwicklung dar?
Objektpermanenz für das sensomotorische Stadium, So-tun-als-ob-Spiel für das präoperatorische Stadium, Mengenerhaltung für das konkret-operatorische Stadium, abstraktes Denken für das formal-operatorische Stadium.
Ordnen Sie die folgenden Stadien der kognitiven Entwicklung (a–d) dem jeweiligen Entwicklungsphänomen (1–6) zu:
a. Sensomotorisch,
b. Präoperatorisch,
c. Konkret-operatorisch,
d. Formal-operatorisch
1. Nachdenken über abstrakte Konzepte, z. B. „Freiheit“.
2. Spaß an Phantasiespielen (z. B. Verkleiden).
3. Verständnis, dass physikalische Eigenschaften auch dann erhalten bleiben, wenn Objekte ihre Form verändern.
4. Fähigkeit, mathematische Operationen umzukehren.
5. Verständnis, dass etwas nicht verschwindet, wenn man es nicht mehr sehen kann, z. B. wenn die Mutter hinter dem Duschvorhang „verschwindet“.
6. Schwierigkeiten dabei, den Standpunkt einer anderen Person einzunehmen (z. B. wenn man die Sicht einer anderen Person auf den Fernseher versperrt).
1d, 2b, 3c, 4c, 5a, 6b
Wie hängt die Theory of Mind mit einer Autismus-Spektrum-Störung zusammen?
Die Theory of Mind beschäftigt sich mit unserer Fähigkeit, unsere eigenen mentalen Zustände und diejenigen anderer Personen zu verstehen. Personen mit einer Autismus-Spektrum-Störung fallen diese Aufgaben schwer.
Inwiefern unterscheidet sich Prägung von Bindung?
Bindung bezeichnet den gewöhnlichen Prozess, durch den wir emotionale Beziehungen zu wichtigen Personen aufbauen. Prägung ereignet sich bei Tieren, bei denen es zu einem sehr frühen Zeitpunkt der Entwicklung eine kritische Periode gibt, in der die Bindung aufgebaut werden muss, und das geschieht immer auf die gleiche, (von der Natur) festgelegte Art und Weise.
Die vier Erziehungsstile sind als „zu streng“, „zu weich“, „zu sorglos“ und „genau richtig“ bezeichnet worden. Welcher Erziehungsstil passt zu jeder dieser Beschreibungen, und wie profitieren Kinder vom „genau richtigen“ Stil?
Der autoritäre Erziehungsstil gilt als „zu streng“, der permissive als „zu weich“, der nachlässige als „zu sorglos“ und der autoritative als „genau richtig“. Eltern, die einen autoritativen Stil nutzen, haben in der Regel Kinder, die durch hohes Selbstwertgefühl, starkes Selbstvertrauen, Selbstbestimmung und gute soziale Kompetenzen auffallen.
Im Rahmen von Kohlbergs Theorie basiert ___ Moral auf dem eigenen Interesse, ___ Moral auf selbst definierten ethischen Prinzipien und ___ Moral auf Gesetzen und sozialen Regeln.
präkonventionelle, postkonventionelle, konventionelle
Wie lautet die Kritik an Kohlbergs Theorie des moralischen Denkens?
Kohlbergs Arbeit spiegelt eine individualistische Weltsicht wider, weshalb seine Theorie kulturell weniger universelle Gültigkeit hat, als er annahm.
Verbinden Sie die Stadien der psychosozialen Entwicklung (1–8) mit den jeweiligen Themen, deren Bewältigung nach Erikson jeweils zentral ist (a–h).
1. Säuglingsalter, 2. Kleinkindalter, 3. Vorschulalter, 4. Schulalter, 5. Jugendalter, 6. Frühes Erwachsenenalter, 7. Mittleres Erwachsenenalter, 8. Hohes Erwachsenenaltera. Generativität vs. Stagnation, b. Ich-Integrität vs. Verzweiflung, c. Initiative vs. Schuld, d. Intimität vs. Isolation, e. Identität vs. Rollendiffusion, f. Kompetenz vs. Minderwertigkeit, g. Vertrauen vs. Misstrauen, h. Autonomie vs. Scham und Selbstzweifel
1g, 2h, 3c, 4f, 5e, 6d, 7a, 8b
Freud charakterisierte einen gesunden Erwachsenen als Menschen, der ___ und ___ kann.
lieben, arbeiten
Welche sind einige der bedeutsamsten Herausforderungen und Vorzüge des Älterwerdens?
Herausforderungen: Abnahmen von Muskulatur, Reaktionszeiten, Ausdauer, sensorische Fertigkeiten, Herzleistung und Funktionen des Immunsystems; Risiko für kognitiven Abbau steigt.
Vorzüge: positive Gefühle nehmen in der Regel zu, negative Gefühle sind schwächer und Ärger, Stress und Probleme in sozialen Beziehungen nehmen ab.
Kapitel 7 - Wahrnehmung
Worin besteht grob ausgedrückt der Unterschied zwischen Sinnesempfindung und Wahrnehmung?
Empfindung ist der aufsteigende Prozess, bei dem das Sinnessystem des Körpers Reizenergien aus unserer Umwelt empfängt und darstellt. Wahrnehmung ist der absteigende, mentale Prozess, bei dem die sensorischen Informationen organisiert und interpretiert werden.
Unterscheiden Sie am Beispiel Ton zwischen folgenden Konzepten: absolute Schwelle, subliminale Stimulation und Unterschiedsschwelle.
Die absolute Schwelle ist die minimale Stimulation, die erforderlich ist, damit wir uns eines bestimmten Tons (wie etwa eines sich nähernden Fahrrads auf dem Bürgersteig hinter uns) in 50 % der Fälle bewusst sind. Als subliminale Stimulation wird der Vorgang bezeichnet, bei dem unser sensorisches System dieses Geräusch verarbeitet, ohne dass es uns bewusst ist (wenn er unter unserer absoluten Schwelle liegt). Eine Unterschiedsschwelle ist der minimale Unterschied, der nötig ist, damit wir zwischen zwei Tönen unterscheiden können (wie etwa der Unterschied zwischen dem Geräusch eines von hinten kommenden Motorrades oder Joggers).
Warum ist es so, dass Sie nach einer Weile aufhören, zu spüren, dass Sie Schuhe tragen (bis Fragen wie diese Ihre Aufmerksamkeit wieder darauf lenken)?
Die Schuhe sorgen für konstante Stimulation. Sensorische Adaptation erlaubt es uns, uns auf sich ändernde Reize zu konzentrieren.
Erfordert ein Wahrnehmungsset Bottom-up- oder Top-down-Verarbeitung? Warum?
Es beinhaltet die Top-down-Verarbeitung. Unser Wahrnehmungsset beeinflusst unsere Interpretation von Reizen, aufbauend auf unseren Erfahrungen, Annahmen und Erwartungen.
An der Stelle, an der der Sehnerv das Auge verlässt, gibt es keine Rezeptorzellen. Das erzeugt beim Sehen einen blinden Fleck. Hier eine kleine Demonstration: Schließen Sie das linke Auge, schauen Sie auf den Punkt in Abb. 7.20 und bewegen Sie dann diese Seite langsam vom Gesicht, bis eines der beiden Autos nicht mehr sichtbar ist (welches wird das wohl sein?). Wiederholen Sie das mit Ihrem rechten Auge – und Sie werden sehen, dass nun das andere Auto verschwindet. Können Sie erklären, warum das so ist?
Der blinde Fleck befindet sich auf der der Nase zugewandten Seite der jeweiligen Retina, wodurch Objekte, die sich rechts von Ihnen befinden auf den blinden Fleck Ihres rechten Auges fallen können. Beim alltäglichen Sehen behindert der blinde Fleck Ihre Sehfähigkeit nicht, weil sich die Augen ständig bewegen und das eine Auge das aufnimmt, was dem anderen entgeht. Außerdem erhalten wir von unserem Gehirn auch dann, wenn wir nur ein Auge geöffnet haben, eine lückenlose Wahrnehmung.
Manche Nachttiere wie Kröten, Mäuse, Ratten und Fledermäuse sehen auch bei schwachem Licht noch sehr gut, weil sie viel mehr ___ (Stäbchen/Zapfen) als ___ (Stäbchen/Zapfen) in ihrer Retina haben. Allerdings sehen diese Tiere wahrscheinlich nur sehr schlecht ___ (Farben/Schwarz und Weiß).
Stäbchen, Zapfen, Farben
Katzen können ihre ___ viel weiter öffnen als wir und damit mehr Licht hineinlassen, sodass sie in der Nacht besser sehen können.
Pupillen
Welches sind die beiden Schlüsseltheorien des Farbsehens? Würden Sie sagen, dass sie sich widersprechen oder ergänzen? Erklären Sie beide.
Die Dreifarbentheorie (trichromatische Theorie) von Young und Helmholtz zeigt, dass es in der Retina Farbrezeptoren für Rot, Grün und Blau gibt. In der Gegenfarbentheorie wurden drei Gegenfarbzellen (rot versus grün, blau versus gelb und schwarz versus weiß) in der Retina nachgewiesen. Neuronen in der Retina codieren die farbbezogenen Informationen in Gegenfarbenpaare. Diese beiden Theorien ergänzen sich und umreißen die beiden Stufen des Farbensehens: 1. Die Rezeptoren für Rot, Grün und Blau in der Retina antworten auf verschiedene Farbreize. 2. Die Signale der Rezeptoren werden dann auf ihrem Weg zur Sehrinde im Gehirn von Gegenprozesszellen verarbeitet.
Beschreiben Sie die schnelle Abfolge von Ereignissen, die ablaufen, wenn Sie einen Freund oder eine Freundin sehen und erkennen.
Lichtwellen werden von der Person reflektiert und wandern in Ihr Auge. Dort wandeln die Rezeptorzellen in Ihrer Retina die Energie der Lichtwellen in neuronale Impulse um, die an das Gehirn geschickt werden. Ihr Gehirn verarbeitet die einzelnen Dimensionen dieses visuellen Inputs – einschließlich Farbe, Tiefe, Bewegung und Form – voneinander getrennt, aber gleichzeitig. Es interpretiert diese Informationen anhand zuvor gespeicherter Informationen und Ihrer Erwartungen als eine bewusste Wahrnehmung Ihres Freundes oder Ihrer Freundin.
Im Sinne der Wahrnehmung würde die Leadsängerin in einer Band als ___ (Figur/Grund) betrachtet werden, und die anderen Musiker als ___ (Figur/Grund).
Figur, Grund
Was meinen wir, wenn wir sagen, dass bei der Wahrnehmung das Ganze mehr ist als die Summe seiner Teile?
Gestaltpsycholog:innen benutzten diese These, um unsere Wahrnehmungstendenz zu beschreiben, nach der wir eine Reihe von Empfindungen als bedeutungsvolle Formen oder kohärente Gruppen organisieren.
Wie nehmen wir normalerweise Tiefe wahr?
Normalerweise sind wir in der Lage, Tiefe dank binokularer und monokularer Hinweisreize wahrzunehmen. Binokulare Hinweisreize beruhen auf unserer retinalen Disparität. Monokulare Hinweisreize umfassen die relative Höhe, relative Größe, Interposition, Zentralperspektive, Licht und Schatten, und relative Bewegung.
Was sind die grundlegenden Schritte, wenn Schallwellen in wahrnehmbare Töne umgewandelt werden?
Das äußere Ohr sammelt die Schallwellen, die im Mittelohr in mechanische Wellen und im Innenohr in flüssige Wellen übersetzt werden. Der Hörnerv wandelt die Energie dann in elektrische Wellen um und sendet diese ans Gehirn, wo das Geräusch wahrgenommen und interpretiert wird.
Die Amplitude einer Schallwelle bestimmt unsere Wahrnehmung der ___ (Lautstärke/Tonhöhe).
Lautstärke
Je länger die Schallwellen, desto ___ (niedriger/höher) sind ihre Frequenzen und desto ___ (höher/tiefer) ist die Tonhöhe.
niedriger, tiefer
Welche Theorie zur Wahrnehmung von Tonhöhe würde am besten die Freude des Publikums eines Symphonieorchesters über die hohen Töne der Pikkoloflöte erklären? Und wie ist das mit den tiefen Tönen des Cellos?
Ortstheorie, Frequenztheorie
Welche der folgenden Phänomene lindert NICHT nachweislich Schmerzen?
a. Ablenkung
b. Hypnose
c. Phantomempfindungen
d. Endorphine
c. Phantomempfindungen
Wie unterscheidet sich unser Geruchssystem von den sensorischen Systemen für Tasten und Geschmack?
Wir haben vier Grundqualitäten des Tastsinnes und fünf Geschmacksempfindungen. Aber wir haben keine basalen Geruchsrezeptoren. Stattdessen schicken verschiedene Kombinationen von Geruchsrezeptoren Nachrichten ans Gehirn, wodurch wir etwa 1 Billionen verschiedene Gerüche unterscheiden können.
Wo befinden sich die Rezeptoren für Kinästhesie und vestibulären Sinn?
Kinästhetische Rezeptoren befinden sich in unseren Gelenken, Sehnen und Muskeln. Vestibuläre Sinnesrezeptoren befinden sich in unserem Innenohr.
Stellen Sie sich vor, eine außersinnliche Wahrnehmung tritt unter kontrollierten Bedingungen auf. Was wäre der beste Folgeschritt, um zu belegen, dass außersinnliche Wahrnehmungen tatsächlich existieren?
Die außersinnliche Wahrnehmung müsste in anderen wissenschaftlichen Untersuchungen reproduziert werden.
Kapitel 8 - Lernen
Warum sind Gewohnheiten, wie beispielsweise etwas Süßes zu einer Tasse Kaffee zu essen, so schwer zu ändern?
Gewohnheiten werden geformt, wenn wir ein Verhalten in einem bestimmten Kontext wiederholen und als Folge davon Assoziationen lernen – oftmals ohne, dass wir uns dessen bewusst sind. Wenn wir z. B. oft genug Gebäck zu einer Tasse Kaffee gegessen haben, verbinden wir den Geschmack des Kaffees mit der Süßigkeit, sodass es sich irgendwie nicht mehr richtig anfühlt, den Kaffee alleine zu trinken.
Eine Versuchsleitung lässt einen Ton erklingen, kurz bevor sie einen Luftstoß in Ihr Auge bläst, was ein Blinzeln Ihres Auges hervorruft. Nach einigen Wiederholungen blinzeln Sie, auch wenn nur der Ton allein erklingt. Was ist der NS, der US, die UR, der CS und die CR?
NS = Ton vor der Konditionierung; US = Luftstoß; UR = Blinzeln wegen Luftstoß; CS = Ton nach der Konditionierung; CR = Blinzeln beim Hören des Tons.
Wenn Ihnen aufgrund von Kuchenduft das Wasser im Mund zusammenläuft, was ist dann der US, der CS und die CR?
Der Kuchen (und sein Geschmack) sind die US. Der gekoppelte Geruch ist der CS. Der Speichelfluss als Reaktion auf den Geruch ist die CR.
Welches Konditionierungsprinzip beeinflusst die Zuneigung der Schnecke?
Generalisierung
Der erste Schritt in der klassischen Konditionierung, in der ein NS zum CS wird, heißt ___. Wenn einem CS kein US mehr folgt und die CR abgeschwächt wird, handelt es sich um ___.
Erwerb, Löschung
In blutrünstigen Filmen werden manchmal sexuell erregende Bilder von Frauen mit Gewalt gegen Frauen kombiniert. Was könnte aufgrund der Prinzipien der klassischen Konditionierung die Auswirkung dieser Kombination sein?
Wenn der Anblick einer attraktiven nackten oder halbnackten Frau (ein US) sexuelle Erregung hervorruft (eine UR), dann kann die Kombination des US mit einem neuen Reiz (Gewalt) die Gewalt zu einem konditionierten Reiz (CS) machen, der ebenfalls zu sexueller Erregung – einer konditionierten Reaktion (CR) – führt.
In den Versuchen von Watson und Rayner lernte der kleine Albert, sich vor einer weißen Ratte zu fürchten, nachdem er wiederholt ein lautes Geräusch gehört hatte, als er die Ratte sah. Was war in diesem Versuch der US? Die UR? Der NS? Der CS? Die CR?
Der US war das laute Geräusch; die UR war die Angstreaktion; der NS war die Ratte bevor diese zusammen mit dem lauten Geräusch präsentiert wurde; der CS war die Ratte, nachdem diese mit dem lauten Geräusch präsentiert wurde; die CR war die Angst.
Bei der klassischen Konditionierung lernt ein Organismus Assoziationen zwischen Ereignissen, die er ___ (unter Kontrolle/nicht unter Kontrolle) hat. Bei der operanten Konditionierung werden Assoziationen zwischen dem eigenen Verhalten und ___ (den sich daraus ergebenden/zufälligen Ereignissen) gelernt.
nicht unter Kontrolle; den sich daraus ergebenden Ereignissen
Auf welche Weise wirkt die operante Konditionierung in dem Cartoon in Abb. 8.18?
Das Baby verstärkt das Verhalten seiner Eltern negativ, wenn es aufhört zu weinen, sobald diese seinen Wunsch erfüllen. Seine Eltern verstärken sein Weinen positiv, indem sie es bei ihnen schlafen lassen.
Nach welchem Verstärkungsplan werden Leute verstärkt, die Spam-Mails versenden? Welchen Plan verfolgen Hobbybäcker:innen, die in den Ofen schauen, um zu sehen, ob die Plätzchen fertig sind? Welchen Verstärkungsplan nutzen Sandwich-Shops, wenn sie nach 10 gekauften Sandwiches ein Sandwich gratis abgeben?
Spammer:innen werden nach einem variablen Quotenplan (nachdem die Anzahl von E-Mails variiert wurde) verstärkt. Wer nach den Plätzchen schaut, wird nach einem festen Intervallplan verstärkt. Sandwich-Shop-Programme verwenden einen festen Quotenplan.
Vervollständigen Sie die unten stehende Tabelle mit den folgenden Begriffen: Positive Verstärkung
(PV), negative Verstärkung (NV), positive Bestrafung (PB) und negative Bestrafung (NB). Die erste Antwort (PV) wurde bereits vorgegeben.
Form des Reizes Hinzufügen Entfernen Erwünscht (z. B. das
Auto zu bekommen)1. PV 2. Unerwünscht/unangenehm
(z. B. geschimpft zu werden)3. 4.
1. PV (positive Verstärkung); 2. NB (negative Bestrafung); 3. PB (positive Bestrafung); 4. NV (negative Verstärkung)
Leon benimmt sich in der Vorschule ständig daneben, obwohl seine Lehrerin immer wieder mit ihm schimpft. Warum hält Leons Fehlverhalten an, und was kann seine Lehrerin dagegen tun?
Wenn Leon Aufmerksamkeit sucht, kann das Schimpfen der Lehrerin eher verstärkend als bestrafend wirken. Um Leons Verhalten zu ändern, könnte seine Lehrerin jedes Mal, wenn er sich gut verhält, eine Verstärkung (z. B. Lob) anbieten. Sie könnte Leon zu zunehmend angemessenem Verhalten ermutigen, indem sie sein Verhalten formt oder Regeln als Belohnungen statt als Strafen formuliert ("Du bekommst einen Schokoriegel, wenn du nett mit den anderen Kindern spielst" [Belohnung] statt "Du bekommst keinen Schokoriegel, wenn du dich daneben benimmst!" [Bestrafung].)
Speichelfluss als Reaktion auf einen Ton, der mit Futter gekoppelt ist, ist eine ___ Verhaltensweise; das Drücken eines Hebels, um Nahrung zu erhalten, ist eine ___ Verhaltensweise.
respondente, operante
Wie haben die Studien von Garcia und Koelling zur Geschmacksaversion dazu beigetragen, Gregory Kimbles frühe Behauptung zu widerlegen, „dass sich nahezu jede Tätigkeit, zu der ein Organismus fähig ist, konditionieren lässt … auf jeden Reiz, den der Organismus wahrnehmen kann“?
Garcia und Koelling bewiesen, dass Ratten eine Geschmacksaversion lernen können, von denen ihr Überleben abhängt, aber keine Aversion gegen Anblicke oder Geräusche.
Für welche wichtige Idee sind Instinktive Drift und latentes Lernen Beispiele?
Der Erfolg der operanten Konditionierung wird nicht nur durch Umweltreize beeinflusst, sondern auch durch biologische und kognitive Faktoren.
Jasons Eltern und seine älteren Freund:innen fahren alle schneller als erlaubt, aber sie raten ihm, es nicht zu tun. Die Eltern von Juan und seine Freund:innen halten sich an das Tempolimit, aber sagen ihm nicht, dass er es auch tun soll. Wer wird eher zu schnell fahren, Jason oder Juan?
Jason wird vermutlich eher zu schnell fahren, denn Studien zum Beobachtungslernen legen nahe, dass Kinder dazu neigen, dass zu tun, was andere tun und das zu sagen, was andere sagen.
Ordnen Sie die Beispiele (1–5) den zugehörigen unterliegenden
Lernprinzipien (a–e) zu:
a. Klassische Konditionierung
b. Operante Konditionierung
c. Latentes Lernen
d. Beobachtungslernen
e. Biologische Prädispositionen
1. Sie kennen den Weg vom Bett zum Badezimmer im Dunkeln.
2. Ihr kleiner Bruder gerät in eine gewalttätige Auseinandersetzung, nachdem er sich einen gewalttätigen Action-Film angeschaut hat.
3. Ihr Speichelfluss wird angeregt, wenn Sie Kekse im Ofen riechen.
4. Sie haben eine Abneigung gegen den Geschmack von Chili, seit Ihnen ein paar Stunden, nachdem Sie Chili gegessen hatten, sehr übel war.
5. Ihr Hund rennt auf Sie zu, wenn Sie nach Hause kommen.
1c, 2d, 3a, 4e, 5b
Kapitel 9 - Gedächtnis
Multiple-Choice-Fragen testen unser ___, Lückentexte testen unsere ___.
Wiedererkennen; freie Reproduktion
Wenn Sie sichergehen möchten, etwas Gelerntes in einem anstehenden Test abrufen zu können, wäre es dann besser, Ihr Gedächtnis durch freie Reproduktion oder durch Wiedererkennen zu prüfen? Und warum?
Es wäre besser, Ihr Gedächtnis durch freie Reproduktion (wie Kurzantworten oder Ausfüllen von Lückentexten) als durch Wiedererkennen (wie Multiple-Choice-Fragen) zu prüfen.
Inwiefern hat das Konzept des Arbeitsgedächtnisses zu einer Aktualisierung des klassischen Dreistufen-Verarbeitungsmodell des Gedächtnisses von Atkinson und Shiffrin geführt?
Das neuere Konzept eines Arbeitsgedächtnisses betont die aktive Verarbeitung, die, wie wir heute wissen, in der Kurzzeitgedächtnisphase von Atkinson und Shiffrin stattfindet. Während das Atkinson-und-Shiffrin-Modell das Kurzzeitgedächtnis als temporären Speicher betrachtete, spielt das Arbeitsgedächtnis eine Schlüsselrolle bei der Verarbeitung neuer Informationen und deren Verknüpfung mit zuvor gespeicherten Informationen.
Welche beiden Grundfunktionen erfüllt das Arbeitsgedächtnis?
(1) Die aktive Verarbeitung eingehender visueller und auditiver Informationen und (2) die Aufgabe, unsere „Aufmerksamkeitsscheinwerfer“ zu fokussieren.
Wo liegt der Unterschied zwischen automatischer und bewusster Verarbeitung, und welche Beispiele gibt es für die jeweilige Verarbeitungsart?
Automatische Verarbeitung läuft unbewusst (automatisch) ab und umfasst z. B. das Enkodieren von Reihenfolge und Häufigkeit der Ereignisse eines Tages oder das Lesen und Verstehen von Wörtern in der eigenen Sprache. Bewusste Verarbeitung erfordert Aufmerksamkeit und Bewusstheit und passiert z. B., wenn wir uns sehr bemühen, neuen Lehrstoff oder neue Verse eines Theaterstücks zu lernen.
Auf welcher der drei Stufen im Modell von Atkinson und Shiffrin würden sich ikonische und echoische Erinnerungen ereignen?
Auf der Stufe des sensorischen Gedächtnisses.
Welche Strategien sind für das langfristige Behalten geeigneter: Material massiert üben und nochmal lesen oder das Lernen über die Zeit verteilen und sich wiederholt selbst testen?
Obwohl massierte Übung zu kurzfristigen Lernerfolgen führen kann, ergeben sich aus verteilter Übung und wiederholtem Selbsttesten die besten Ergebnisse im langfristigen Behalten.
Verarbeiten Sie Lerninhalte beim Versuch, ihnen eine persönliche Bedeutung zu geben, auf einer oberflächlichen oder tieferen Ebene? Welche Ebene führt zur besseren Behaltensleistung?
Material persönlich bedeutend zu machen beinhaltet Verarbeitung auf einer tieferen Ebene, denn Sie enkodieren Wörter semantisch – basierend auf ihrer Bedeutung. Tiefe Verarbeitung führt zu längerem Behalten.
Welche Areale des Gehirns sind wichtig für die Verarbeitung von impliziten Erinnerungen, und welche Bereiche spielen eine Schlüsselrolle bei der Verarbeitung expliziter Erinnerungen?
Die Frontallappen und der Hippocampus spielen eine bedeutende Rolle bei der Bildung expliziter Erinnerungen, und das Zerebellum und die Basalganglien sind wesentlich für die Verarbeitung impliziter Erinnerungen.
Ein Freund von Ihnen hat nach einem Unfall einen Hirnschaden erlitten. Er kann sich daran erinnern, wie man sich die Schuhe zubindet, hat aber große Schwierigkeiten, sich an irgendetwas zu erinnern, was man ihm in einem Gespräch erzählt. Wie lässt sich mit impliziter versus expliziter Informationsverarbeitung erklären, was hier vor sich geht?
Unsere expliziten (deklarativen) Erinnerungen unterscheiden sich von unseren impliziten Erinnerungen an Fertigkeiten und Vorgänge. Unsere impliziten Erinnerungen werden in älteren Hirnarealen verarbeitet, die offenbar vom Schaden des Unfalls verschont geblieben sind.
Welches Gehirnareal antwortet auf Stresshormone, indem es zur Herausbildung von stärkeren Erinnerungen beiträgt?
die Amygdala
Erhöhte Effizienz an den Synapsen ist ein Beweis für die neuronale Basis für Lernen und Gedächtnis. Dies nennt man ___.
Langzeitpotenzierung
Was ist Priming?
Priming ist die (oft unbewusst ablaufende) Aktivierung von Assoziationen. Der Anblick einer Waffe kann beispielsweise jemanden vorübergehend dafür prädisponieren, ein ambivalentes Gesicht als bedrohlich zu interpretieren oder sich an einen Vorgesetzten als bösartig zu erinnern.
Wenn wir sofort nach dem Lesen einer Wortliste getestet werden, neigen wir dazu, die ersten und letzten Punkte am besten zu reproduzieren, ein Effekt, der als ___ bezeichnet wird.
serieller Positionseffekt
Aus welchen drei Gründen vergessen wir, und wie kommt es in jedem dieser Fälle dazu?
(1) Scheitern der Enkodierung: Informationen haben unser Gedächtnissystem nie erreicht, weil wir ihnen keine Aufmerksamkeit geschenkt haben, oder die Informationen wurden fehlerhaft aufgenommen. (2) Speicherzerfall: Informationen verlassen unser Gedächtnis. (3) Scheitern beim Abruf: Wir finden keinen richtigen Zugang zu gespeicherten Informationen, manchmal aufgrund von Interferenz oder absichtlichem Vergessen.
Sie werden weniger ___ (proaktive/retroaktive) Störungen erleben, wenn Sie neuen Lernstoff eine Stunde vor dem Einschlafen lernen, als wenn Sie ihn lernen, bevor Sie sich einem anderen Thema zuwenden.
retroaktive
Freud glaubte, dass wir ungewollte Erinnerungen ___, um unsere Angst zu vermindern.
verdrängen
Wenn man an die Verbreitung von Quellenamnesie denkt, wie sähe unser Leben aus, wenn wir uns an all unsere Erlebnisse im Wachzustand und all unsere Träume erinnern könnten?
Reale Erlebnisse würden mit dem, was wir nur geträumt haben, vermischt werden. Bei der Begegnung mit jemandem könnten wir uns deshalb beispielsweise unsicher werden, ob wir gerade von etwas ausgehen, das diese Person tatsächlich getan hat, oder von etwas, das sie nur in einem Traum getan hat.
Stellen Sie sich vor, Sie wären ein Geschworener bzw. eine Geschworene in einem Prozess gegen ein Elternteil, der aufgrund einer wiedererlangten Erinnerung des sexuellen Missbrauchs beschuldigt wird. Welche Erkenntnisse aus der Gedächtnis-forschung sollten Sie den Geschworenen unterbreiten?
Wichtig ist, auf die Kernaussagen hinzuweisen, denen die meisten Forschenden und Berufsverbände zustimmen: Sexueller Missbrauch, Unrecht, Vergessen und Gedächtniskonstruktionen – all das kommt vor; wiedergewonnene Erinnerungen sind häufig; Erinnerungen aus unseren ersten vier Lebensjahren sind unzuverlässig; Erinnerungen, von denen behauptet wird, dass sie durch Hypnose wiederhergestellt wurden, sind besonders unzuverlässig; und Erinnerungen, ob echt oder falsch, können emotional aufwühlend sein.
Welche Gedächtnisstrategien wurden Ihnen im gerade gelesenen Abschnitt em-pfohlen?
Wiederholtes Lernen, um langfristiges Behalten zu fördern; verteilte (nicht massierte) Übung; mehr Zeit für inneres Nachsprechen und aktives Nachdenken über Inhalte einplanen; Informationen durch gut organisierte und lebhafte Assoziationen mit persönlicher Bedeutung füllen; Gedächtnisauffrischung durch mentales Rückversetzen in Kontexte und Stimmungen, um Abrufhinweise zu aktivieren; Mnemotechniken anwenden; Interferenz minimieren; eine Nacht durchschlafen; wiederholtes Selbsttesten – Abrufübungen sind eine bewährte Behaltensstrategie.
Kapitel 10 - Denken und Sprache
Warum kann man Nachrichten als „etwas, das fast nie passiert“ beschreiben? Wie kann uns dieses Wissen helfen, unsere Ängste einzuschätzen?
Wenn ein tragisches Ereignis wie ein Flugzeugabsturz in die Nachrichten kommt, ist es bemerkenswert und ungewöhnlich, im Gegensatz zu viel häufigeren schlimmen Ereignissen, wie z. B. Verkehrsunfällen. Wenn wir das wissen, können wir uns weniger Sorgen über unwahrscheinliche Ereignisse machen und mehr darüber nachdenken, wie wir die Sicherheit bei unseren täglichen Aktivitäten verbessern können. (Zum Beispiel können wir uns im Auto anschnallen und beim Gehen den Zebrastreifen benutzen.)
Ordnen Sie die hier aufgelisteten Prozesse oder Strategien (1–10) den passenden Beschreibungen zu.Ordnen Sie die hier aufgelisteten Prozesse oder Strategien (1–10) den passenden Beschreibungen zu.
1. Algorithmus
2. Intuition
3. Einsicht
4. Heuristik
5. Fixierung
6. Bestätigungstendenz
7. Systematische Selbstüberschätzung
8. Kreativität
9. Framing-Effekt
10. Beharren auf Überzeugungen
a. Unfähigkeit, ein Problem aus einem neuen Blickwinkel zu sehen; fokussiert den Denkprozess, ist aber sehr hinderlich bei der kreativen Problembewältigung.
b. Systematische Regel oder Vorgehensweise, die garantiert zur Lösung führt, aber Zeit und Aufwand erfordert.
c. Ihr schneller, automatischer und müheloser Gefühlzustand oder Gedanke, der auf Erfahrung basiert; stark und adaptiv, kann aber dazu führen, zu viel zu fühlen und zu wenig zu denken.
d. Einfache Denkstrategien, die schnelle und effiziente Entscheidungen ermöglichen, aber auch fehleranfällig sind.
e. Plötzlicher Aha-Moment, der überraschend die Lösung eines Problemsaufzeigt.
f. Tendenz, nach Informationen zu suchen, die eine vorgefasste Meinung bestätigen, und Hinweise zu ignorieren oder zu verzerren, die dieser Meinung widersprechen.
g. An seinen Überzeugungen festhalten, selbst wenn diese sich als falsch erwiesen haben.
h. Überschätzung der Genauigkeit Ihrer eigenen Überzeugungen und Ein-schätzungen; ermöglicht es Ihnen, unbeschwert zu sein und leichter Ent-scheidungen zu treffen, aber prädestiniert Sie für Irrtümer.
i. Formulierung einer Frage oder Aussage auf eine bestimmte Art und Weise, sodass eine erwünschte Antwort hervorgerufen wird; kann andere in die Irre führen und ihre Entscheidungen beeinflussen.
j. Die Fähigkeit, neue und wertvolle Ideen zu entwickeln.
1b, 2c, 3e, 4d, 5a, 6f, 7h, 8j, 9i, 10g
Wie viele Morpheme hat das Wort Katzen? Und wie viele Phoneme?
Zwei Morpheme – Katze und n. Und sechs Phoneme – k, a, t, z, e, n.
Wie lautet die Kernannahme des Linguisten Noam Chomsky über die Sprachentwicklung?
Chomsky nahm an, dass wir von Geburt an über eine Bereitschaft zum Spracherwerb verfügen, die uns für das Erlernen grammatikalischer Regeln disponiert.
Was ist der Unterschied zwischen Sprachverstehen und Sprachproduktion, und wann erreichen Kinder in der Regel diese Stadien der Sprachentwicklung?
Säuglinge entwickeln ihr Sprachverstehen (Fähigkeit, zu verstehen, was zu ihnen und über sie gesagt wird) in der Regel im Alter von 4 Monaten. Ebenfalls im Alter von etwa 4 Monaten entwickeln Säuglinge ihre Fähigkeit zur Sprachproduktion (Fähigkeit, Laute und später Wörter hervorzubringen).
Warum ist es im Erwachsenenalter so schwer, eine neue Sprache zu erlernen?
Betrachtet man die Gehirnentwicklung, so fällt die kritische Phase für den Spracherwerb in die Kindheit, in der wir Sprachstrukturen geradezu mühelos aufnehmen können. Wenn wir über dieses Entwicklungsstadium hinauswachsen, nimmt unsere Fähigkeit, eine neue Sprache zu erlernen, dramatisch ab.
___ ist ein Teil des Gehirns, der im Fall einer Verletzung Ihre Fähigkeit zum Aussprechen von Worten beeinträchtigen kann. Eine Verletzung des ___ kann Ihre Fähigkeit zum Sprachverstehen beeinträchtigen.
Broca-Zentrum; Wernicke-Zentrum
Wenn Ihr Hund einen Fremden an der Tür anbellt, kann man das dann als Sprache charakterisieren? Was ist, wenn der Hund unmissverständlich jault, um Sie wissen zu lassen, dass er nach draußen möchte?
Es handelt sich hierbei auf jeden Fall um Kommunikation. Aber Sprache besteht aus Wörtern und den grammatikalischen Regeln, die wir benutzen, um sie zu kombinieren und Bedeutung zu vermitteln. Wenige Wissenschaftler:innen würden das Bellen und Jaulen eines Hundes als Sprache bezeichnen.
Benjamin Lee Whorfs umstrittene Hypothese wird ___ genannt und behauptet, dass wir nicht über Dinge nachdenken können, wenn wir keine Wörter für diese Begriffe oder Ideen kennen.
Linguistischer Determinismus
Was ist „mentales Training“ und wie kann es Ihnen helfen, sich für anstehende Ereignisse vorzubereiten?
Mentales Training bedient sich bildlicher Vorstellungen, um innerlich zukünftiges Verhalten durchzuspielen. Dabei werden einige derselben Gehirnareale aktiviert, die während des tatsächlichen Verhaltens aktiv sind. Sich den Prozess im Detail vorzustellen, ist effektiver, als sich nur das endgültige Ziel vorzustellen.
Kapitel 11 - Intelligenz
Wie unterstützt die Existenz des Savant-Syndroms Gardners Theorie multipler Intelligenzfaktoren?
Menschen mit Savant-Syndrom haben insgesamt begrenzte geistige Fähigkeiten, aber eine oder mehrere außergewöhnliche Fähigkeiten. Dies legt gemäß Howard Gardner nahe, dass unsere Fähigkeiten in separaten „Päckchen“ auftreten und nicht vollständig durch eine allgemeine Intelligenz ausgedrückt werden, die all unsere Talente umfasst.
Was erhoffte sich Binet davon, das Intelligenzalter eines Kindes festzustellen?
Binet erhoffte sich von der Feststellung des Intelligenzalters eines Kindes bzw. des Alters, das typischerweise seinem Leistungslevel entspricht, dass dem Kind eine Lernumgebung geboten wird, in der es mit Kindern ähnlicher Fähigkeiten zusammen lernen kann.
Wie lautet der IQ eines 4-jährigen Kindes mit einem Intelligenzalter von 5?
125 (5 : 4 x 100 = 125)
Eine Arbeitgeberin hat für eine einzige verfügbare Stelle viele Bewerbungen erhalten und will nun das Potenzial jedes Bewerbers und jeder Bewerberin testen. Um das herauszufinden, sollte sie einen ___ (Leistungs‑/Eignungstest) verwenden. Wenn die gleiche Arbeitgeberin die Effektivität eines neuen On-the-job-Trainingsprogramms testen will, wäre sie gut beraten, einen ___ (Leistungs‑/Eignungstest) zu nutzen.
Eignungstest, Leistungstest
Was sind die drei Gütekriterien, die ein psychologischer Test erfüllen muss, um weitestgehend akzeptiert zu werden? Erklären Sie Ihre Antwort.
Ein psychologischer Test muss normiert (an einer repräsentativen Stichprobe von Menschen ausprobiert werden), reliabel (konsistente Ergebnisse liefern) und valide sein (das messen, war er messen soll).
In diesem Kapitel wurden Korrelationskoeffizienten verwendet. Hier ein kurzer Rückblick: Korrelationen weisen nicht auf eine Beziehung zwischen Ursache und Wirkung hin, aber sie sagen uns, ob zwei Dinge in irgendeiner Weise miteinander zusammenhängen. Eine Korrelation von −1,00 steht für perfekte ___ (Überein-stimmung/Nichtübereinstimmung) zwischen zwei Gruppen von Werten: Steigt ein Wert, bewegt sich der andere Wert ___ (nach oben/unten). Eine Korrelation von ___ steht für keinen Zusammenhang. Die höchste Korrelation, +1,00, steht für perfekte ___ (Übereinstimmung/Nichtübereinstimmung): Wenn der erste Wert steigt, bewegt sich der andere Wert ___ (nach oben/unten).
Nichtübereinstimmung, nach unten, Null; Übereinstimmung, nach oben
Forscher A will fundierte Ergebnisse zur Frage erhalten, wie sich die Intelligenz über die Lebensspanne verändert. Forscherin B möchte die Intelligenz von Menschen untersuchen, die sich gerade in verschiedenen Lebensabschnitten befinden. Welche:r Forschende sollte die querschnittliche Methode und welche:r die längs-schnittliche Methode anwenden?
Forscher A sollte eine Längsschnittstudie entwickeln, um zu untersuchen, wie sich die Intelligenz bei denselben Menschen über die Lebensspanne verändert. Forscherin B sollte eine Querschnittsstudie entwerfen, um die Intelligenz von Menschen zu untersuchen, die sich zu diesem Zeitpunkt in verschiedenen Lebensabschnitten befinden.
Warum diagnostizieren Psycholog:innen eine geistige Behinderung nicht ausschließlich anhand des Ergebnisses eines Intelligenztests?
Der Intelligenztestwert ist nur ein Maß der Fähigkeit einer Person zu „funktionieren“. Andere wichtige Faktoren, die bei einer Gesamtbewertung berücksichtigt werden müssen, schließen konzeptuelle Fähigkeiten, soziale Fähigkeiten und praktische Fähigkeiten mit ein.
Prüfen Sie, ob Sie das Konzept der Erblichkeit verstanden haben: Wenn sich die Umweltbedingungen ähnlich werden, wird die Erblichkeit der Intelligenz
a. zunehmen.
b. abnehmen.
c. unverändert bleiben.
a. (Die Erblichkeit wird zunehmen, d. h. die auf genetische Einflüsse zurückgehende Varianz wird zunehmen, während die Umweltvarianz abnimmt.)
Die Erblichkeit von Intelligenztestwerten ist höher in einer Gesellschaft, in der Chancengleichheit herrscht, als in einer Gesellschaft von landwirtschaftlich Beschäftigten und Adligen. Warum?
Eine gänzlich gleichartige Umwelt für jeden würde eine Erblichkeit von 100 % bedeuten, da die Gene alleine für jeden Unterschied zwischen Menschen verantwortlich wären.
Was ist der Unterschied zwischen einem Test, der kulturell bedingt verzerrt ist, und einem Test, der aufgrund seiner Validität verzerrte Ergebnisse liefert?
Ein Test ist wahrscheinlich kulturell bedingt verzerrt, wenn hohe Werte nur von Proband:innen mit bestimmten kulturellen Erfahrungen erreicht werden. Derselbe Test muss nicht auch bezüglich seiner Validität verzerrt sein, solange er das vorhersagt, was er soll. Beispielsweise könnte der SAT kulturell bedingt verzerrt sein und somit die bevorteilen, die schon Erfahrung mit dem Schulsystem der USA haben, aber er sagt trotzdem akkurat den Erfolg auf einem amerikanischen College vorher.
Welches psychologische Prinzip kann erklären, warum Frauen beim Online-Schach tendenziell schlechter abschneiden, wenn sie annehmen, dass der andere Spieler männlich ist.
Stereotyp Threat
Kapitel 12 - Quellen der Motivation: Hunger, Sex, Zugehörigkeit und Erfolg
Leistung nimmt für schwierige Aufgaben bei niedrigeren Erregungsniveaus zu und für leichte oder gut gelernte Aufgaben bei höheren Erregungsniveaus. (1) Wie könnte sich dieses Phänomen auf Marathonläufer:innen auswirken? (2) Wie könnte sich dieses Phänomen auf ängstliche Prüflinge auswirken, die vor einer schwierigen Prüfung stehen?
1. Läufer:innen, die viel trainiert haben, neigen zu Höchstleistungen, wenn sie durch einen Wettkampf angespornt werden. 2. Große Angst vor einer schwierigen Prüfung kann die Leistung der Prüflinge beeinträchtigen.
Nachdem Sie stundenlang in einer fremden Stadt herumgefahren sind, finden sie endlich ein Restaurant. Obwohl es verlassen und ein bisschen unheimlich aussieht, halten Sie an, denn Sie sind wirklich hungrig. Wie würde Maslows Bedürfnis-hierarchie Ihr Verhalten erklären?
Nach Maslow hat der Drang, unsere physiologischen Bedürfnisse wie Hunger und Durst zu erfüllen, Priorität über dem Bedürfnis nach Sicherheit, was uns dazu veranlasst manchmal Risiken einzugehen, um essen zu können.
Hunger entsteht als Reaktion auf einen ___ (niedrigen/hohen) Blutzuckerspiegel und einen ___ (niedrigen/hohen) Ghrelinspiegel.
niedrigen; hohen
Nach einer achtstündigen Wandertour ohne Essen wird Ihnen Ihr lang ersehntes Lieblingsgericht serviert und Ihnen läuft das Wasser schon im Voraus im Mund zusammen. Warum?
Sie haben gelernt, auf den Anblick und den Duft zu reagieren – beide signalisieren, dass das Essen gleich in Ihrem Mund sein wird. Physiologische Hinweisreize (niedriger Blutzuckerspiegel) und psychologische Hinweisreize (Antizipation der leckeren Mahlzeit) erhöhen Ihren erlebten Hunger.
Warum können zwei Menschen bei gleicher Körpergröße, gleichem Alter und gleichem Aktivitätsniveau das gleiche Gewicht halten, auch wenn einer von ihnen viel weniger isst als der andere?
Genetisch bedingte Set oder Settling Points, Stoffwechselunterschiede und andere Faktoren beeinflussen, wie unser Körper Kalorien verbrennt. Auch Schlafmangel, der uns anfälliger für eine Gewichtszunahme macht, kann eine Rolle spielen.
Das wichtigste männliche Geschlechtshormon ist ___. Die wichtigsten weiblichen Geschlechtshormone sind ___.
Testosteron; Östrogene
Jemand, der unter einem verringerten sexuellen Interesse leidet, könnte mit ___ diagnostiziert werden. Exhibitionismus stellt eine ___ dar.
Sexuelle Funktionsstörung; Paraphilie
Welche Faktoren beeinflussen unsere sexuelle Motivation und unser Sexualverhalten?
Zu den Einflüssen gehören biologische Faktoren wie Geschlechtsreife und Sexualhormone, psychologische Faktoren wie Umweltreize und Fantasien sowie soziokulturelle Faktoren wie die von der Familie und der umgebenden Kultur übernommenen Werte und Erwartungen.
Welche drei der folgenden fünf Faktoren tragen zu ungeplanten Teenagerschwangerschaften bei?
a. Alkoholgebrauch
b. Höhere Intelligenz
c. Haushalte ohne Väter
d. Vorbilder in den Massenmedien
e. Teilnahme an gemeinnützigen Programmen
a, c, d
Welche drei der folgenden fünf Faktoren haben nach den Forschungsergebnissen einen Einfluss auf die sexuelle Orientierung?
a. eine gebieterische Mutter
b. die Größe bestimmter Zellansammlungen im Hypothalamus
c. pränataler Einfluss von Hormonen
d. ein distanzierter oder untauglicher Vater
e. bei rechtshändigen Männern: mehrere ältere biologische Brüder
b, c, e
Wie haben Studierende in Studien darauf reagiert, wenn sie sich ausgeschlossen und ungewollt gefühlt haben? Wie kann man diese Ergebnisse erklären?
Sie zeigten selbstschützendes Verhalten, schlossen in Eignungstests schlechter ab und zeigten weniger Empathie und mehr Aggression. Das Grundbedürfnis nach Zugehörigkeit der Studenten scheint verletzt worden zu sein.
Soziale Netzwerke ___ (stärken/schwächen) unsere Beziehungen mit Menschen, die wir schon kennen, und ___ (verstärken/verringern) unsere Selbstoffenbarung.
stärken; verstärken
Was hat sich in der Forschung als noch besserer Prädiktor für Schulleistungen herausgestellt als die Ergebnisse von Intelligenztests?
Entschlossenheit
Kapitel 13 - Emotionen, Stress und Gesundheit
Laut der Cannon-Bard Theorie treten (a) unsere physiologischen Reaktionen auf einen Stimulus (z. B. ein schneller schlagendes Herz) und (b) die Emotionen, die wir erleben (z. B. Angst) ___ (gleichzeitig/sequenziell) auf. Der James-Lange Theorie zufolge treten (a) und (b) ___ (gleichzeitig/sequenziell) auf.
gleichzeitig; sequenziell (zuerst die physiologische Reaktion und danach die empfundene Emotion)
Laut der Theorie von Schachter und Singer führen zwei Faktoren dazu, dass wir eine Emotion erleben: (1) physiologische Erregung und (2) ___ Bewertung.
kognitive
Emotionsforscher:innen sind sich uneinig darüber, ob emotionale Reaktionen in Abwesenheit von kognitiven Prozessen auftreten. Wie würden Sie die Ansätze der folgenden Forscher beschreiben: Zajonc, LeDoux, Lazarus, Schachter und Singer?
Zajonc und LeDoux behaupteten, dass wir manche Emotionen auch ohne irgendeine bewusste, kognitive Bewertung erleben. Lazarus, Schachter und Singer betonten die Bedeutsamkeit der Bewertung und kognitiven Benennung beim Erleben von Emotionen.
Wie beeinflussen die beiden Teile des autonomen Nervensystems unsere emotionalen Reaktionen?
Der sympathische Teil des ANS erregt uns, um die Gefühle intensiver zu erleben. Dies geschieht, indem die Stresshormone Adrenalin und Noradrenalin ausgeschüttet werden. So wird unser Körper auf einen Kampf oder die Flucht vorbereitet. Der parasympathische Teil des ANS übernimmt die Kontrolle, wenn die kritische Situation vorüber ist. Unser Körper wird dadurch in einen physiologisch und emotional ruhigeren Zustand zurückversetzt.
___ (Männer/Frauen) berichten, dass sie Emotionen tiefer erleben. Außerdem neigen sie dazu, talentierter darin zu sein, nonverbales Verhalten zu lesen.
Frauen
Unterscheiden sich Menschen aus verschiedenen Kulturen eher in ihrer Interpretationsweise von Gesichtsausdrücken oder von Gesten?
Gesten
Gehen Sie vor, wie in Abb. 13.19 beschrieben. (1) Wie würden sich die Stu-dierenden mit Bezug auf den Rückkopplungseffekt des Gesichtsausdrucks fühlen, wenn die Gummibänder ihre Wangen wie zu einem Lächeln anheben? (2) Wie würden die Studierenden ihr Gefühl beschreiben, wenn die Gummibänder ihre Wangen nach unten ziehen?
1. Die meisten Studierenden berichten, sich eher fröhlich als traurig zu fühlen, wenn die Wangen nach oben gezogen werden. 2. Die meisten Studierenden berichten, sich eher traurig als fröhlich zu fühlen, wenn ihre Wangen nach unten gezogen werden.
Welche der folgenden Antwortmöglichkeiten ist eine effektive Strategie, um Gefühle der Wut zu reduzieren?
a. Verbale oder körperliche Vergeltung
b. Warten und sich beruhigen
c. Der Wut in Taten oder Gedanken Luft machen
d. Über den Groll nachgrübeln
b
Welcher der folgenden Faktoren ist KEIN Prädiktor für selbstberichtetes Glücklichsein? Welches sind bessere Prädiktoren?
a. Alter
b. Persönlichkeitseigenschaften
c. Schlaf und Sport
d. praktizierender religiöser Glaube
Alter (a) ist KEIN wirksamer Prädiktor für das Ausmaß des Glücklichseins. Bessere Prädiktoren sind Persönlichkeitseigenschaften, Schlaf und Sport und religiöser Glaube (b, c, d).
Das Stressreaktionssystem: Wenn wir durch ein negatives und unkontrollierbares Ereignis in Alarmbereitschaft versetzt werden, erregt uns unser ___ Nervensystem. Herzschlag und Atmung ___ (steigen an/fallen ab). Das Blut wird vom Verdauungstrakt zu den Skelett-___ transportiert. Der Körper setzt Zucker und Fett frei. All das bereitet den Körper auf die ___ Reaktion vor.
sympathisches, steigen an, -muskeln, Kampf-oder-Flucht-
Der Forschungsbereich ___ beschäftigt sich mit der Interaktion von Körper und Geist, also mit den Effekten, die psychologische, neuronale und endokrine Funktionen auf das Immunsystem und die allgemeine Gesundheit haben.
Psychoneuroimmunologie
Welche generellen Effekte hat Stress auf unsere Gesundheit?
Stress kann dazu führen, dass unser Immunsystem nicht mehr so gut in der Lage ist, angemessen zu reagieren. Damit führt großer Stress im Allgemeinen zu einer höheren Wahrscheinlichkeit körperlicher Krankheiten.
Welcher Bestandteil der Persönlichkeit des A-Typs konnte am stärksten in Zusammenhang mit koronaren Herzkrankheiten gebracht werden?
Sich die meiste Zeit wütend und negativ zu fühlen
Um Stress bewältigen zu können, bedienen wir uns ___ (emotions-/problem-) fokussierten Strategien, wenn wir das Gefühl haben, unser Leben unter Kontrolle zu haben. ___ (Emotions‑/Problem-)fokussierte Strategien nutzen wir hingegen dann, wenn wir glauben, eine Situation nicht verändern zu können.
problem-; emotions-
Welche Taktiken können wir anwenden, um erfolgreich mit Stress umzugehen, den wir nicht vermeiden können?
Aerobes Training, Entspannungsverfahren, Meditation und Spiritualität
Kapitel 14 - Sozialpsychologie
Als Marco an einem Wintertag Auto fährt, kann er gerade noch einem Wagen ausweichen, der an einer roten Ampel weiterrutscht. „Fahr doch langsamer! Was für ein schlechter Fahrer“, denkt er bei sich. Einige Augenblicke später rutscht Marco selbst über eine Kreuzung und stöhnt: „Oh je, die Straßenverhältnisse sind wirklich grauenhaft. Die Stadt muss hier den Schneepflug mal einsetzen.“ Welches sozialpsychologische Prinzip hat Marco gerade verdeutlicht? Erklären Sie, warum.
Marco verdeutlichte den fundamentalen Attributionsfehler: Er erklärte das Verhalten des anderen durch dessen Persönlichkeit („er ist ein schlechter Fahrer“) und sein eigenes Verhalten durch die Situation („die Straßenverhältnisse sind grauenhaft“).
Wie beeinflussen sich unsere Einstellungen und unser Verhalten gegenseitig?
Unsere Einstellungen beeinflussen unser Verhalten, wenn wir im Einklang mit unseren Überzeugungen handeln. Dennoch werden Einstellungen auch an unser Verhalten angepasst: Wir beginnen Überzeugungen anzunehmen, die unser Handeln bestätigen.
Wenn eine Person so handelt, dass dies im Widerspruch zu ihren Einstellungen steht und dann ihre Einstellungen so verändert, dass sie zu diesen Handlungen passen, erklärt die Theorie der ___, wieso sie das tut.
Kognitiven Dissonanz
Trotz der Bitten ihrer Mutter, einen ergonomischeren Rucksack zu benutzen, besteht Antonia darauf, alle ihre Bücher in einer übergroßen Handtasche zur High School zu tragen, wie es ihre modischen Freundinnen anscheinend alle tun. Von welcher Art von sozialem Einfluss ist Antonia betroffen?
Normativer sozialer Einfluss
Die berühmtesten Experimente in der Psychologie zum Thema Gehorsam, in denen die meisten Teilnehmenden der Anweisung einer Autoritätsperson Folge leisteten, eine unschuldige Person schmerzhaften, gefährlichen Elektroschocks auszusetzen, wurden vom Sozialpsychologen ___ durchgeführt.
Stanley Milgram
Unter welchen Bedingungen war es am wahrscheinlichsten, dass die Teilnehmenden gehorchten?
Die Experimente von Milgram zeigten, dass Gehorsam unter folgenden Bedingungen am wahrscheinlichsten war: Der Versuchsleiter war anwesend und wurde als legitime Autoritätsperson wahrgenommen, das Opfer war nicht im selben Raum, und es waren keine Vorbilder anwesend, die widerstrebendes Verhalten zeigten.
Was ist soziale Erleichterung, und ist es wahrscheinlicher, dass sie bei gut gelernten Aufgaben auftritt?
Starke Leistungen in Gegenwart anderer treten am wahrscheinlichsten bei gut gelernten Aufgaben auf, da die durch das Publikum hervorgerufene Erregung anregend wirkt und die wahrscheinlichste Reaktion verstärkt. So kann man ebenso vorhersagen, dass man bei schwierigen Aufgaben in Anwesenheit anderer schlechtere Leistung zeigen wird.
Menschen strengen sich tendenziell weniger an, wenn sie in einer Gruppe arbeiten, als wenn sie alleine arbeiten. Das nennt man ___.
Soziales Faulenzen
Sie organisieren ein Treffen von politischen Konkurrent:innen. Um es lustiger zu machen, haben Ihre Freund:innen vorgeschlagen, Masken der Kandidat:innen an die jeweiligen Unterstützer:innen auszuteilen. Welches Phänomen könnten diese Masken auslösen?
Die Anonymität, die das Tragen von Masken bewirkt, kann zusammen mit der Erregung, die durch die Streitsituation ausgelöst wird zu Deindividuation führen (man ist sich seiner selbst und seiner Grenzen weniger bewusst).
Wenn in einer Gruppe das Harmoniebedürfnis stärker ist als die realistische Abwägung von Alternativen, tritt ___ auf.
Gruppendenken
Wenn wir durch vorurteilsbehaftete Urteilsbildung eine:n Unschuldige:n für ein Problem verantwortlich machen, wird diese Person ___ genannt.
Sündenbock
Durch Interaktion welcher biologischen, psychologischen und soziokulturellen Einflüsse entsteht aggressives Verhalten?
Biologische Prozesse (unsere Gene, unser Nervensystem und biochemische Prozesse wie z. B. Testosteron- und Alkoholspiegel) beeinflussen, wie aggressiv wir uns verhalten. Psychologische Faktoren (so wie Frustration, vorherige Belohnung von aggressivem Verhalten oder die Beobachtung aggressiver Vorbilder) können uns innewohnende aggressive Tendenzen auslösen. Soziale Einflüsse (Gewaltdarstellungen in den Medien oder der Ausschluss aus einer Gruppe) und kulturelle Faktoren (ob wir in einer „Kultur der Ehre“ aufgewachsen sind oder alleine von unserer Mutter aufgezogen wurden) können aggressive Verhaltensweisen ebenfalls beeinflussen.
Man heiratet wahrscheinlich jemanden, der in der Nähe wohnt oder arbeitet. Das ist ein Beispiel dafür, wie der ___ wirkt.
Mere-Exposure-Effekt (Effekt der bloßen Darbietung)
Wie beeinflusst physische Attraktivität, wie man wahrgenommen wird?
Physische Attraktivität bewirkt, dass andere einen positiven ersten Eindruck von einer Person haben. Man geht davon aus, dass attraktive Personen gesünder, glücklicher und sozial kompetenter sind als andere.
Wie kann durch die 2-Faktoren-Theorie der Emotion leidenschaftliche Liebe erklärt werden?
Emotionen bestehen 1. aus physischer Erregung und 2. daraus, wie wir diese Erregung interpretieren. Forschende haben gezeigt, dass wir eine beliebige Ursache der Erregung (rennen, Angst, lachen) bei Anwesenheit einer begehrenswerten Person als Leidenschaft interpretieren können.
Zwei unerlässliche Komponenten, um kameradschaftliche Liebe aufrechtzuerhalten, sind ___ und ___.
Equity und Selbstoffenbarung
Wieso half niemand Kitty Genovese? Welches sozialpsychologische Prinzip veranschaulicht dieser Vorfall?
In Anwesenheit anderer ist es unwahrscheinlicher, dass eine Person einen Vorfall bemerkt, ihn korrekt als Notfall interpretiert und die Verantwortung zu helfen übernimmt. Der Fall von Kitty Genovese veranschaulicht diesen Zuschauendeneffekt: jeder Zeuge bzw. jede Zeugin ging davon aus, dass viele andere den Zwischenfall ebenso beobachteten.
Warum verspüren Sportbegeisterte Befriedigung, wenn ihre Erzrival:innen ein Spiel verlieren? Wird durch solche Gefühle die Konfliktbewältigung in anderen Kontexten erschwert?
Sportbegeisterte sehen sich oft als Teil der Eigengruppe, die sich von einer Fremdgruppe (Fans ihrer Erzrival:innen) abgrenzt. Dadurch entsteht eine Eigengruppen-Verzerrung, welche Vorurteile aktiviert und die Ansicht bestärkt, die Fremdgruppe „verdiene“ ihr Unglück – die Niederlage der Erzrival:innen erscheint also gerechtfertigt. In Konflikten ist diese Sichtweise vor allem dann problematisch, wenn die Konfliktpartei spiegelbildliche Wahrnehmungen des jeweils anderen entwickeln (verzerrte, negative Sicht des jeweils anderen, die paradoxerweise gleich sind).
Welche Wege gibt es, um Konfliktparteien zu versöhnen und Frieden zu stiften?
Um Frieden zu stiften, sollten folgende Faktoren gefördert werden: Kontakt auf gleicher Augenhöhe, Kooperation zum Erreichen übergeordneter Ziele (geteilte Ziele, die Differenzen überwinden), Verständnis durch Kommunikation und reziproke versöhnliche Gesten (jede Partei macht einen kleinen Schritt).
Kapitel 15 - Persönlichkeit
Laut Freuds Ansichten über die dreiteilige Struktur der Psyche, handelt das ___ durch das Realitätsprinzip, indem es die Wünsche auf eine Weise befriedigt, dass eher Lust als Schmerz zu erwarten ist. Das ___ handelt nach dem Lustprinzip und strebt nach sofortiger Befriedigung. Das ___ repräsentiert unsere internalisierten Ideale und Normen (unser Gewissen).
Ich; Es; Über-Ich
Aus psychoanalytischer Sicht führen ungelöste Konflikte während der ersten drei psychosexuellen Phasen zu einer ___ in einer dieser Phasen.
Fixierung
Freud glaubte, dass unsere Abwehrmechanismen ___ (bewusst/unbewusst) wirken, um uns gegen ___ zu schützen.
unbewusst; Ängste
Welche drei Beiträge entstammen Freuds psychoanalytischer Theorie? Nennen Sie drei Aspekte, die an Freuds Theorie kritisiert worden sind.
(1) Freud machte auf die Wichtigkeit von Kindheitserlebnissen, (2) die Existenz des Unbewussten und (3) die Mechanismen zum Selbstschutz aufmerksam. Freuds Arbeit wurde kritisiert (1) hinsichtlich des Mangels an empirischer Überprüfbarkeit, (2) einen zu großen Fokus auf sexuelle Kindheitskonflikte und (3) bezüglich der Annahme der Verdrängung, die nicht durch die Erkenntnisse aus der modernen Forschung gestützt wird.
Welche Elemente aus der Psychoanalyse sind weiterhin Teil der modernen psychodynamischen Theorien und welche Elemente nicht mehr?
Die heutigen psychodynamischen Theorien bedienen sich immer noch den Freud'schen Fragetechniken. Im Fokus stehen immer noch Kindheitserlebnisse, ungelöste Konflikte und unbewusste Einflüsse. Allerdings verweilen sie nicht auf Fixierungen in psychosexuellen Phasen oder der Idee, dass die Grundlage von Persönlichkeit die Lösung sexueller Konflikte ist.
Inwiefern bot die humanistische Psychologie eine unverbrauchte Perspektive?
Diese Bewegung strebte danach, die Perspektive der Psychologie weg von Trieben und Konflikten und stattdessen hin zu unserem Wachstumspotenzial (mit dem Schwerpunkt darauf, wie gesunde Leute nach Selbstbestimmung und Selbstverwirklichung streben) zu lenken. Dies stand in direktem Gegensatz zur Psychoanalyse und dem strengen Behaviorismus.
Was bedeutet es, empathisch zu sein? Und was bedeutet selbstverwirklicht? Welche humanistischen Psycholog:innen verwendeten diese Begriffe?
Empathisch zu sein bedeutet, die Gefühle anderer zu teilen und widerzuspiegeln. Carl Rogers glaubte, dass das persönliche Wachstum anderer durch Empathie Nahrung erhalte. Abraham Maslow glaubte, dass Selbstverwirklichung Motivator zur Verwirklichung des persönlichen Potenzials ist. Dabei stellt sie auch eines der beiden ultimativen psychologischen Bedürfnisse dar (das andere ist Selbsttranszendenz).
Welche beiden primären Dimensionen definierten Hans und Sybil Eysenck, um Persönlichkeitsunterschiede zu beschreiben?
Introvertiert–Extravertiert und Instabil–Stabil
Was sind die Big-Five-Persönlichkeitsfaktoren, und worin liegen deren wissenschaftlichen Stärken?
Die Big-Five-Persönlichkeitsfaktoren umfassen Gewissenhaftigkeit, Verträglichkeit, Neurotizismus (emotionale Stabilität und Instabilität), Offenheit und Extraversion. Diese Faktoren können objektiv und valide gemessen werden. Die Wissenschaft behauptet, dass sie sich über die Lebensspanne hinweg als stabil erweisen und auf alle Kulturen übertragbar sind, in denen sie untersucht wurden.
Wie gut können die Ergebnisse von Persönlichkeitstests unser Verhalten vorhersagen? Erklären Sie!
Unsere Ergebnisse in Persönlichkeitstests sagen unser durchschnittliches Verhalten, über mehrere Situationen hinweg, besser voraus, als dass sie spezifisches Verhalten in jeglicher Situation voraussagen.
Albert Bandura führte die ___ Perspektive der Persönlichkeit ein. Diese betont die Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt. Um die interagierenden Einflüsse von Verhalten, Denken und Umwelt zu beschreiben, verwendete er den Begriff ___.
sozial-kognitive; reziproker Determinismus
Wie lässt sich am besten das zukünftige Verhalten einer Person vorhersagen?
Indem man die früheren Verhaltensmuster dieser Person in ähnlichen Situationen untersucht.
Was sind die positiven und negativen Effekte eines starken Selbstwertgefühls?
Menschen, die sich ihrer Fähigkeiten sicher sind, sind oft glücklicher, haben eine höhere Motivation und sind weniger anfällig für Depressionen. Ein aufgeblasenes Selbstwertgefühl kann zu selbstwertdienlichen Verzerrungen, größerer Aggression und Narzissmus führen.
Die Tendenz, Erfolg auf sich selbst zu attribuieren und Misserfolg auf die Umstände oder Pech zu schieben, nennt man ___.
Selbstwertdienliche Verzerrung
Ein ___ (sicheres/defensives) Selbstwertgefühl korreliert mit aggressivem und antisozialem Verhalten. Ein ___ (sicheres/defensives) Selbstwertgefühl gibt uns ein gesünderes Selbstbild, das uns erlaubt, über den Tellerrand hinauszuschauen und eine bessere Lebensqualität zu erreichen.
defensives; sicheres
Kapitel 16 - Klinische Psychologie: Psychische Störungen
Ein Anwalt leidet unter dem Gefühl, seine Hände hundert Mal am Tag waschen zu müssen. Er hat kaum noch Zeit, sich mit Klient:innen zu treffen, und seine Kolleg:innen zweifeln an seiner Kompetenz. Sein Verhalten würde wahrscheinlich als gestört bezeichnet werden, da es ___ ist, das heißt, es stört ihn in seinem Alltag.
dysfunktional oder fehlangepasst
Sind psychische Störungen universell oder kulturspezifisch? Geben Sie in Ihrer Ant-wort Beispiele!
Einige psychische Störungen sind kulturspezifisch, z. B. tritt Anorexia nervosa meist in westlichen Kulturen und tajin-kyofusho in Japan auf. Andere Krankheiten wie z. B. Schizophrenie sind universell, sie treten in allen Kulturen auf.
Was ist die biopsychosoziale Perspektive, und warum ist sie so wichtig für das Verständnis psychischer Störungen?
Biologische, psychologische und soziokulturelle Einflüsse führen gemeinsam zu einer psychischen Störung. Dieser Ansatz hilft zu verstehen, dass das Wohlbefinden beeinflusst wird von Genen, Hirnfunktionen, Gedanken und Gefühlen und den Einflüssen der sozialen und kulturellen Umwelt.
Was sind die Vorteile und Gefahren in der Verwendung diagnostischer Etikettierungen?
Therapeut:innen und andere wenden diagnostische Bezeichnungen an, um miteinander über eine gemeinsame Sprache zu kommunizieren und um Ideen während Forschungen auszutauschen. Für die Patient:innen kann es von Vorteil sein, wenn sie erfahren, dass sie nicht die Einzigen mit diesen Symptomen sind. Die Gefahr der Etikettierung von Personen liegt darin, dass sie 1. anfangen sich entsprechend des Etiketts zu verhalten und dass 2. Etiketten Auslöser für Vorurteile sein können, die das Verhalten gegenüber der Person verändern, der man ein Etikett zuschreibt.
Wie sieht die Beziehung zwischen Armut und psychischen Störungen aus?
Armutsbedingte Belastungen können dazu beitragen, Störungen zu entwickeln, aber behindernde Störungen können auch zur Entstehung von Armut beitragen. Deshalb unterliegt der Zusammenhang zwischen Armut und Störung dem Henne-Ei-Problem, und es ist schwer zu entscheiden, was zuerst da war.
Unfokussierte Aufmerksamkeit, Besorgnis und Erregung sind Symptome einer ___ Störung.
generalisierten Angst-
Diejenigen, die unvorhersehbare Perioden von Schrecken und intensiver Furcht erleben, die begleitet sind von furchterregenden körperlichen Empfindungen, haben eventuell eine ___ Störung.
Panik-
Wenn eine Person Angst bezüglich eines spezifischen gefürchteten Objekts oder einer Situation zeigt, hat sie ggf. eine ___.
Phobie
Wer Angst durch ungewollte wiederholende Gedanken oder Handlungen äußert, hat wahrscheinlich eine ___ Störung.
Zwangs-
Angst, die durch wiederkehrende Erinnerungen und Alpträume, sozialen Rückzug, nervöse Angst, emotionale Abstumpfung und/oder wochenlange Schlafstörungen nach einem traumatischen Ereignis gekennzeichnet ist, kann als ___ Störung diagnostiziert werden.
posttraumatische Belastungs-
Forschende glauben, dass Konditionierung und kognitive Prozesse Aspekte des Lernens sind, die zu angstbezogenen Störungen beitragen. Welche biologischen Faktoren tragen zu diesen Störungen bei?
Biologische Faktoren beinhalten vererbte Temperamentsunterschiede und andere Genvariationen sowie gelernte Ängste, die durch Erfahrung veränderte Hirnstrukturen aufgebaut haben, und außerdem veraltete vererbte Reaktionen, die zum Überleben unserer Vorfahr:innen beigetragen haben.
Was bedeutet es, wenn man sagt, dass „Depression eine Störung des ganzen Körpers“ ist?
Viele Faktoren tragen zu einer Depression bei, diese umfassen biologische Einflüsse der Genetik und Gehirnfunktionen. Sozial-kognitive Faktoren spielen auch eine Rolle und beinhalten die Interaktion des Erklärungsstils, der Stimmung, der Reaktionen auf belastende Erfahrungen und Veränderungen in Denk- und Verhaltensmuster. Eine Depression wirkt sich auf den ganzen Körper aus und kann den Schlaf, das Leistungsvermögen und die Konzentration beeinträchtigen.
Eine Person mit Schizophrenie, die ___ (positive/negative) Symptome hat, hat meist ein ausdrucksloses Gesicht und eine tonlose Stimme. Diese Symptome sind am meisten verbreitet bei ___ (chronischer/akuter) Schizophrenie, die eher nicht auf medikamentöse Therapie anspricht. Personen mit ___ (positiven/negativen) Symptomen erleben eher Wahnvorstellungen, was als ___ (chronische/akute) Schizophrenie diagnostiziert wird, die eher auf eine medikamentöse Therapie anspricht.
negativ, chronisch; positiv, akut
Welche Faktoren tragen zum Beginn und Verlauf der Schizophrenie bei?
Zu den biologischen Faktoren gehören Anomalitäten in Gehirnstrukturen und -funktionen und eine genetische Veranlagung für die Störung. Umweltfaktoren wie Nährstoffmangel, Exposition gegenüber Viren und mütterlicher Stress tragen dazu bei, indem sie die Gene aktivieren, die das Risiko erhöhen. Die Exposition gegenüber vielen Umweltauslösern kann die Wahrscheinlichkeit erhöhen, an Schizophrenie zu erkranken.
Die psychodynamischen und lerntheoretischen Ansätze stimmen überein, dass die Symptome der dissoziativen Identitätsstörung ein Weg sind, mit Angst umzugehen. Wie unterscheiden sich ihre Erklärungen?
Laut der psychodynamischen Erklärung entstehen die Symptome der dissoziativen Identitätsstörung zur Abwehr der Angst, die durch inakzeptable Bedürfnisse hervorgerufen wird. Die lerntheoretische Sicht erklärt diese Symptome als Verhalten, das durch das Nachlassen von Angst verstärkt wurde.
Wie tragen biologische und psychologische Faktoren zur Entstehung einer antisozialen Persönlichkeitsstörung bei?
Zwillings- und Adoptionsstudien zeigen, dass die biologischen Verwandten von Menschen mit dieser Störung ein größeres Risiko für antisoziales Verhalten haben. Wissenschaftler:innen haben auch Unterschiede in der Hirnaktivität und -struktur von antisozialen Kriminellen festgestellt. Negative Umweltfaktoren wie Armut oder Kindesmissbrauch leiten genetische Eigenschaften wie Furchtlosigkeit in gefährlichere Richtungen – in Richtung von Aggressionen und weg von sozialer Verantwortung.
Menschen mit ___ (Anorexia nervosa/Bulimia nervosa) wollen weiterhin Gewicht verlieren, selbst wenn sie untergewichtig sind. Diejenigen mit ___ (Anorexia nervosa/Bulimia nervosa) haben eher Gewichtsfluktuationen im oder um den Normalbereich.
Anorexia nervosa; Bulimia nervosa
Kapitel 17 - Klinische Psychologie: Therapie
In der Psychoanalyse nennt man es ___, wenn Patient:innen starke Gefühle gegenüber ihrem Therapeuten oder ihrer Therapeutin empfinden. Man sagt, dass es auf Ängste der Patient:innen hinweist, wenn wegen heikler Erinnerungen Unterbrechungen in ihrer freien Assoziation auftreten – sie zeigen ___. Der/die Therapeut:in wird versuchen, dem Patienten bzw. der Patientin Einblick in die eigentlichen Ängste zu geben, indem er/sie eine ___ der mentalen Blockaden vorschlägt.
Übertragung; Widerstand; Deutung
Was könnte ein:e psychodynamische:r Therapeut:in über Mowrers Therapie für das Bettnässen sagen? Was würde ein:e Verhaltenstherapeut:in antworten?
Ein:e psychodynamische:r Therapeut:in würde sich mehr dafür interessieren, dem Kind zu helfen, Einsicht in die grundlegenden Probleme zu entwickeln, die das Bettnässen verursacht haben. Ein:e Verhaltenstherapeut:in würde Mowrer wahrscheinlich darin zustimmen, dass das Bettnässen das Problem ist und dass die Gegenkonditionierung des ungewollten Verhaltens gewiss Erleichterung bringen würde.
Was sind Einsichttherapien und wie unterscheiden sie sich von Verhaltens-therapien?
Die Einsichttherapien – psychodynamische und humanistische Therapien – versuchen Probleme zu lösen, indem ein Verstehen des Problemursprungs ermöglicht wird. Verhaltenstherapien gehen davon aus, dass das Problemverhalten selbst das Problem darstellt, und sie behandeln es direkt, sie schenken dem Ursprung weniger Beachtung.
Manche ungünstigen Verhaltensweisen sind erlernt. Was kann man sich dadurch erhoffen?
Wenn ein Verhalten erlernt werden kann, kann es auch wieder verlernt und durch günstigere Verhaltensweisen ersetzt werden.
Expositionstherapien und Aversionskonditionierung sind Anwendungsmöglichkeiten der ___ Konditionierung. Tokensysteme sind eine Anwendungsmöglichkeit der ___ Konditionierung.
klassischen; operanten
Wie unterscheiden sich die humanistischen und die kognitiven Therapien?
Indem die Gefühle der Klient:innen in einem nichtdirektiven Setting reflektiert werden, haben die humanistischen Therapien das Ziel, das persönliche Wachstum zu fördern, indem den Klient:innen dabei geholfen wird, sich selbst wahrzunehmen und zu akzeptieren. Indem man Klient:innen auf selbstzerstörerische Denkmuster aufmerksam macht, führen kognitive Therapien Personen zu besser an die Realität angepassten Arten, über sich selbst und die Welt zu denken.
Ein entscheidendes Merkmal der von Aaron Beck entwickelten ___ ist die Überzeugung, dass es Menschen besser gehen kann, wenn sie ihr Denken verändern.
Kognitiven Therapie
Was macht die kognitive Verhaltenstherapie aus, und für welche Art von Problemen ist diese Therapie am besten geeignet?
Diese integrative Therapie hilft Menschen dabei, selbstzerstörerische Denk- und Verhaltensweisen zu verändern. Es konnte gezeigt werden, dass sie für Angststörungen, Zwangsstörungen, Depressionen, der bipolaren Störungen und Anorexia nervosa geeignet ist.
Wie beeinflusst der Placeboeffekt die Bewertung der Wirksamkeit von Psychotherapien durch Klient:innen und Kliniker:innen?
Der Placeboeffekt ist die heilende Kraft des Glaubens an eine Behandlung. Patient:innen und Therapeut:innen, die erwarten, dass eine Behandlung wirksam sein wird, werden vielleicht glauben, dass sie es tatsächlich war.
Eine Therapie hilft wahrscheinlicher bei den Patient:innen mit (klar/weniger klar) umrissenen Problemen.
klar
Was sind evidenzbasierte Entscheidungen im klinischen Kontext?
Wenn sie diesen Ansatz nutzen, treffen Therapeut:innen Entscheidungen über die Behandlung gestützt auf Forschungsbefunde, ihrer klinische Erfahrung und Wissen über den Patienten bzw. die Patientin.
Welche alternative Psychotherapie hat sich eher als authentische Behandlung erwiesen – EMDR oder Lichttherapie?
Lichttherapie
Diejenigen, die eine Psychotherapie machen, erleben (wahrscheinlicher/ unwahrscheinlicher) eine Besserung ihres Zustands als diejenigen, die sich keiner Psychotherapie unterziehen.
wahrscheinlicher
Was sind einige Beispiele für Lebensstiländerungen, die wir vornehmen können, um unsere psychische Gesundheit zu verbessern?
Regelmäßig Sport treiben, ausreichend viel schlafen, sich mehr dem Licht aussetzen (ins Freie gehen und/oder eine Lichtbox benutzen), wichtige Beziehungen pflegen, negatives Denken verändern und eine Ernährungsweise mit viel Omega-3-Fettsäuren.
Wie bewerten Forschende die Wirksamkeit von bestimmten medikamentösen Therapien?
Studien weisen Personen einer Behandlungs- und einer Kontrollgruppe zu, um zu sehen, ob sich der Zustand derjenigen, die das Medikament erhalten, stärker verbessert als derjenigen, die es nicht bekommen. Kontrollierte Doppelblindstudien sind am leistungsfähigsten. Wenn weder Therapeut:in noch Klient:in wissen, welche Teilnehmer:innen die medikamentöse Behandlung erhalten haben, spiegelt jeder Unterschied zwischen der behandelten und der nichtbehandelten Gruppe den tatsächlichen Effekt des Medikaments wider.
Die Medikamente, die am häufigsten genutzt werden, um depressive Störungen zu behandeln, heißen ___. Die Schizophrenie wird oft mit ___ behandelt.
Antidepressiva; Neuroleptika
Schwere depressive Störungen, die nicht auf andere Therapien ansprachen, können mit der ___ behandelt werden, die Anfälle und Gedächtnisverlust hervorrufen kann. Eher milde neuronale Stimulationstechniken, die entwickelt wurden, um depressive Störungen zu vermindern, umfassen ___ Gleichstromstimulation, ___ ___ Magnetstimulation und ___ ___stimulation.
Elektrokrampftherapie (EKT); transkranielle; wiederholte transkranielle; tiefe Gehirn-
Was ist der Unterschied zwischen präventiver Therapie für die seelische Gesundheit und psychologischen oder biomedizinischen Therapien?
Psychologische und biomedizinische Therapien haben das Ziel, das Leiden der Personen zu lindern, das sie durch psychische Krankheiten erfahren. Vorbeugende Therapien für die seelische Gesundheit haben das Ziel, Leiden zu verhindern, indem sie Bedingungen, die Störungen verursachen, erkennen und beseitigen.
Kapitel 18 - Pädagogische Psychologie
Dieses Kapitel enthält keine "Prüfen Sie Ihr Wissen"-Fragen.
Anhang A
Was bringt die Erfahrung von Flow in unserer Arbeit?
Die Wahrscheinlichkeit, dass wir unsere Arbeit als erfüllend und gesellschaftlich nützlich empfinden, steigt, und wir erleben ein höheres Selbstwertgefühl, Kompetenzgefühl und allgemeines Wohlbefinden.
Ein Personaldirektor erklärt Ihnen: "Ich kümmere mich nicht um Tests oder Referenzen. Es geht nur um das Vorstellungsgespräch." Welche Bedenken ergeben sich aus der A/O-Forschung?
1. Interviewer:innen können davon ausgehen, dass Menschen in Interviews so sind, wie sie zu sein scheinen. 2. Vorurteile und Stimmungen der Interviewer:innen beeinflussen, wie sie die Antworten der Befragten wahrnehmen. 3. Interviewer:innen beurteilen Personen im Vergleich zu anderen früheren Interviewpartner:innen. 4. Interviewer:innen neigen dazu, die erfolgreichen Karrieren derjenigen zu verfolgen, die sie einstellen, und nicht die erfolgreichen Karrieren derjenigen, die sie ablehnen. 5. Vorstellungsgespräche geben in der Regel Aufschluss über die guten Absichten potenzieller Arbeitnehmer:innen, nicht aber über deren übliche Verhaltensweisen.
Welche Eigenschaften sind für transformationale Führungskräfte wichtig?
Transformationale Führungspersönlichkeiten sind in der Lage, andere zu inspirieren, eine Vision zu teilen und sich für die Mission einer Gruppe einzusetzen. Sie neigen dazu, von Natur aus extravertiert zu sein und hohe Standards zu setzen.
Was ist der Fluch des Wissens, und was hat er mit der Arbeit von Human-Factors-Psycholog:innen zu tun?
Um sicherere Maschinen und Arbeitsumgebungen zu entwickeln, sind sich die Human-Factors-Psycholog:innen des Fluches des Wissens bewusst – der Tendenz von Expert:innen, fälschlicherweise anzunehmen, dass andere ihr Wissen teilen.